期末考试季到了，重庆的基础教育圈里出了不少新鲜事。巴南区巴蜀实验小学、九龙坡区第一实验小学、火炬小学校还有两江新区星湖学校，这些学校都把针对低年级的学业评价搞得特别有意思。他们根据孩子们的认知特点，设计了一套又一套的情境化测评，把以前那种坐着答题的考场变成了让孩子动手玩的地方。 在巴蜀实验小学，他们搞了个“我的耕耘丰收季”主题活动。教室里变成了农场，一年级的小朋友戴着草帽、提着竹篮在“语文田”里背古诗就能得到大葱，在“数学果园”解题就能拿到苹果模型，在英语环节辨认动物卡片还能赢到鸡毛毽子。二年级的学生拿着仿制的护照去“闯关”，语文数学还能连在一起玩——他们一边算爬楼的时间，一边品味“更上一层楼”的诗境。 九龙坡区第一实验小学搞了个“走进名人”的探秘活动。孩子们化身小侦探，查字典找名人的姓、模仿名人的样子、演生平故事，这样就能立体地认识历史人物。数学课也不再只是动笔写字，大家用圆片排排队、用球拍量长短、用贴纸摆图形。英语课更是直接搞成了“疯狂动物城”，大家在角色扮演中就把语言学会了。 火炬小学校把传统文化和学业评价结合起来，搭了个“骏马迎春，赶个年味集”的大集市。一年级的小朋友“拼读糖葫芦”学拼音，“诵读扫年货”背诗文。二年级有“诗文红包雨”，大家随便抽一首古诗就能背出来。数学测评里还融入了年俗元素，“图形盲盒猜”锻炼空间思维，“拨珠红包雨”帮大家数数位。 星湖学校这次的主题是“哲思启新，骏行致远”。语文关卡就是背经典古诗文；数学要算得快就叫“口算闪电马”；英语口语练习就叫“萌马英语乐淘淘”。测评的时候还加入了音乐节奏听、美术画画、体育协调训练这些内容，把学生的各种智能都考了个遍。 值得注意的是，这次活动好多家长志愿者都来帮忙组织观察。教育专家说了这三个好处：第一是用游戏降低考试焦虑；第二是在真场景里考知识用得好不好；第三是把好几门学科的知识混在一起考。重庆市教育评估院的人也说了，这种做法跟教育部的要求挺对得上的。 从以前的试卷答题变成现在的闯关游戏，重庆的小学不仅换了种考试方式，更是反映了教育理念的改变。这些巧妙的设计把知识藏在了生活场景里，让学生的进步变得看得见摸得着。不过以后怎么定标准、怎么让这些好方法一直用下去，还得老师们再琢磨琢磨。不过可以肯定的是，只要把知识变成快乐的果实挂在枝头，教育这片田野肯定会迎来更热闹的丰收。