当前基础教育面临一个重要课题：如何从"分数导向"转向"能力导向"；许多学校的数学教学仍存在机械训练过多、脱离生活实际，重视结果而忽视过程，强调技巧而轻视理解等问题，导致部分学生出现"会算不会用、会做不会讲"的现象，综合应用能力和创新思维未能得到有效培养。宁都县第六小学举办的数学素养竞赛正是针对该现状，通过竞赛形式展示学生的思维过程，检验其解决问题的能力，推动教学回归素养培养的本质。
教育的本质是启迪智慧而非灌输知识；宁都县第六小学的数学素养竞赛为素质教育提供了有益实践。激发学生潜能，仍需教育工作者和社会各界的持续努力。