问题：未成年人假期活动范围扩大、社交场景增多，叠加部分家庭监护时间不足，使药物滥用风险和涉毒诱骗隐患更易在假期显现。
近年来，新型毒品及相关替代物品不断翻新外观与传播方式，伪装成“饮料”“糖果”等日常物品的案例时有出现，容易削弱青少年警惕性。
如何把禁毒防线前移到成长早期、把风险识别做到更细更实，成为基层未成年人保护的重要课题。
原因：一是认知盲区仍然存在。
部分青少年对“药物滥用”等概念边界不清，对危害与法律责任认识不足，容易把“尝试一下”“同伴起哄”当作无关紧要的行为。
二是伪装性、隐蔽性增强。
某些涉毒物品在外观、包装和传播话术上更贴近日常消费品，降低了识别门槛带来的警惕阈值。
三是场景化风险增加。
假期兴趣班、聚会、游玩等活动增多，陌生人接触、同伴影响、网络信息诱导等变量交织，给风险防控带来不确定性。
四是家庭与社区教育资源不均衡，亟需以更可复制的方式把规范化知识送到“家门口”。
影响：禁毒宣传向未成年人延伸，不仅是普法与科普，更直接关联校园安全、家庭教育和社区治理的整体效能。
通过面向寒托班的集中宣教，能够在较短时间内覆盖不同街镇、不同年龄段儿童，形成对假期高风险时段的“补位”。
更重要的是，面向孩子的教育往往具有向家庭反向传播的特性，既能提升家庭监护的风险识别能力，也能促使社区形成对可疑线索的更敏感反馈，从而把风险控制在萌芽阶段。
对策：徐汇区委政法委禁毒工作室联合各街镇平安办，将宣教课堂嵌入寒托班服务体系，突出“专业+互动+趣味”的表达方式，增强未成年人可理解、可记忆、可操作的防范能力。
课堂上，禁毒社工结合多媒体课件与科普动画，通过案例剖析、现场讲解、互动问答等形式，系统阐明药物滥用的健康危害与法律后果，并围绕“伪装成饮料、糖果等日用品”的新型毒品特征，讲清外观辨别要点和应对方法。
围绕易发情景，课程提炼出可执行的行为规范：不随意接受陌生人赠送的食物饮料，不尝试来源不明物品，不进入环境复杂的娱乐场所，发现可疑物品及时告知家长和老师，面对诱惑要明确拒绝、及时求助。
活动还向学生发放《中小学生毒品预防教育基本常识》手册，鼓励带回家庭共同学习，推动形成家校社共育的闭环。
课堂外，走廊展板以图文结合方式延伸学习场景，让孩子在讨论与复述中巩固要点，增强“会识别、能拒绝、懂报告”的能力。
前景：从基层实践看，面向寒托班等公共服务场景开展禁毒预防教育，具有覆盖面广、组织成本可控、触达精准等优势。
下一步，若能进一步将宣教内容标准化、分龄化，并与学校健康教育、心理健康教育和家庭教育指导相衔接，同时建立常态化的师资培训与课程评估机制，将更有助于把“一次活动”的效果转化为“长期能力”的提升。
随着社会环境与传播方式变化，基层禁毒宣传也需持续更新案例库与传播载体，强化对网络诱导、同伴压力等新风险的应对策略，推动预防教育从“讲知识”向“练能力”升级。
青少年毒品预防教育既是守护万家灯火的民生工程，更是关乎民族未来的战略任务。
徐汇区以“润物细无声”的方式将禁毒种子播撒进童心，彰显了新时代基层治理的温度与智慧。
当孩子们用稚嫩而坚定的声音喊出“远离毒品”时，我们看到的不仅是一次成功的宣教实践，更是一个健康中国建设的生动注脚。
这份守护成长的责任与担当，必将随着更多创新实践的涌现，编织成更为严密的社会防护网。