中国教育报-中国教育新闻网的庞珂、孙文梅还有翟方给大家报道了一则消息。河南师范大学的刘小先教授认为，要解决乡村孩子的心理健康问题，就得长期陪着他们，给他们专业的守护。所以他们把心育技能送到了村里，让孩子们身边有温暖。这次活动是中国乡村发展基金会还有中国民生银行一起搞的，主要是为了帮那些资源少、留守儿童多的学校。 刘小先说，他们给滑县和封丘两地的10所乡村学校送去了半年的帮助。这支队伍由学校的心理学专家和研究生组成。他们先到学校听课、开会，了解情况后，又给老师们做了线下培训、线上讨论，还一对一指导教案。贺代新说，团队还组织老师们去高校培训，到郑州看示范课。李瑞丽是封丘居厢镇的老师，她参与了整个过程，说这种结合理论和实操的指导让大家进步很大。 河南师范大学教育学部的宋晔副校长说，现在两地老师的心育能力明显提高了。有些老师以前不敢上心理课，现在能独立设计教案了；班主任也能用专业方法疏导学生情绪了。学校的心理健康教育也慢慢变成了常态化工作。宋晔还说，乡村心育不是一时半会儿的事，需要长期坚持。他们会继续跟地方合作，用专业的心理服务守护乡村学生。这次活动由河南师范大学教育发展基金会和教育学部共同承办，“润心者计划”志愿服务项目已经取得了阶段性成果。 河南师范大学教育学部心理学专业的研究生贺代新给大家介绍了团队的工作情况。他们不仅给乡村老师培训，还让老师去高校和郑州学习优秀案例。封丘居厢镇教育总校的李瑞丽老师参与了全程帮扶。她说这种专业指导极大提升了乡村教师的心理健康教育水平和教学能力。 这个项目聚焦乡村心理健康教育资源薄弱和留守儿童心理需求突出等现实问题，以高校专业力量为支撑，为乡村培育“带不走”的心育队伍。这个团队设计的《做一个受欢迎的人》《我的内在‘光谱’》等课例在指导下更加贴近‘学生中心、实践导向’的原则。