最近，合肥市长江路第三小学兰亭分校搞了个活动，把师德教育和退休老师的欢送仪式一起办了。这个活动的目的是强调职业规范和精神传承。学校校长杨俊在会上说了很多话。他提出了四项实践指引：第一是行为规范，不管在教育教学哪个环节，都要经得起检验；第二是自律重要，靠内在约束守住底线；第三是沟通很关键，主动和家长交流能化解误会；第四是不忘初心，牢记为党育人、为国育才。 这个会议还为胡正霞老师举办了荣休仪式。胡老师是个基层教育工作者，她在学校工作了几十年，付出了很多努力。大家一起看了回顾视频，里面记录了她几十年的教学生涯。胡老师还发表了讲话，她用真挚的感情表达了对学校和教育事业的热爱，并勉励年轻老师要坚守初心。学校给胡老师送了花和纪念品，还合影留念。 这个活动把制度性要求和人文情感结合在一起。一方面，师德教育针对当前社会进入“镜头时代”的情况，帮助教师适应透明化、即时化的监督；另一方面，荣休仪式让退休老师感受到了职业尊荣和慰藉。分析认为这个活动有双重积极效应：加强教师思想政治和职业道德建设，还有激发年轻教师的职业认同感。 合肥市长江路第三小学兰亭分校这次活动给基层学校起到了榜样作用。它告诉我们优秀的教师队伍需要刚性制度约束和柔性文化滋养相结合。通过这个活动我们可以看出：规范职业行为与激发内在情怀是并行不悖的。只有在严格制度保障和深厚人文关怀下才能激励广大教师不忘初心、担当使命。