在浙江省宁波市，一所高校与当地乡村联手搞了个实践教学项目，宁波财经学院乡村美育中心成为主角。这个项目为解决乡村振兴中的难题提供了新思路。要让村民不再是乡村建设的“旁观者”，而变成“主导者”，这是关键。有些地方的乡村在环境改造时，村民参与不够，设计方案也不接地气，所以花了钱也没达到预期效果。 这次实践中，宁波财经学院乡村美育中心创新了课程模式。他们把教室搬到了田里，让学生和村民一起合作。教师负责指导工具使用和设计呈现，村民则提供乡土知识和具体需求。这样就搭建起了一个平等合作的平台。比如有个村民希望把休憩空间和稻田结合起来，寄托对家乡的情感；还有村民关注村口环境整治等实际问题。这些朴实的愿望在师生协作下，通过数字技术很快变成了具体的设计图稿。 这次活动对大家都有好处。村民们觉得自己对家乡了解最多，这成了最宝贵的资源，增强了他们建设家园的信心和能力。高校师生也觉得这次经历非常宝贵，让他们的设计方案更贴近实际需求，深化了对乡村美学的理解。这次合作还搭建起了“高校—美育中心—行政村”的联动机制，实现了智力、技术和乡土资源的对接。 项目负责人说这个课程不仅传授技能，更重要的是探索一种可复制的参与式乡村建设方法。成功关键在于让技术工具服务于人的创意表达，而不是反过来让人围着技术转。未来他们打算挑选好的创意方案推进落地实施，把村民的智慧变成实实在在的乡村环境提升成果。