3月12日，SO为了落实“问题化学习”的基地校建设计划，富强路小学特地组织语文教研组、道德与法治教研组的教师们进行了一场专题教研活动。活动是在学校基地校启动仪式后立刻展开的。段学敏副校长首先带大家复习了“问题化学习”的基本框架，从定义、核心问题的构建、还有课堂流程这些方面分享了假期的学习心得。段校长强调，“问题化学习”要以学生问题为起点，学科问题为基础，教师问题为引导。接着，老师们观看了《四季之美》这节课的视频。视频展示了核心问题如何串联起整个教学过程，老师们对这种教学方式赞叹不已。大家围坐在一起热烈讨论，分享假期学习的心得。有的老师觉得，“问题化学习”让学生成为课堂的主角；有的老师认为，“问题化学习”不仅仅是提问，更是营造真实情境、引导学生深度思考的有效方法；还有老师提出要注重问题设计的质量和梯度。道德与法治学科的教师也交流了感受，认为“问题化学习”能帮助学生在解决实际问题中塑造价值和品格。最后，张颖校长希望全体语文教师珍惜这次学习机会，把“问题化学习”的理念落实到课堂中去。她还鼓励大家转变教学思路，从以教为主转向以学为主。这次活动不仅提升了老师们的专业素养，也让学生们在课堂上变得更加活跃起来。