安徽黄梅戏博物馆给大家展示了黄梅戏从诞生到发展的全过程，特别值得一提的是严凤英纪念馆。小赵在参观完后，在留言簿上写道，原来黄梅戏不是“小调”，而是流淌在安徽人血液里的史诗。上海来的两位老人手里攥着泛黄的《天仙配》剧本，他们用一首“树上的鸟儿成双对”让团队成员们深受感动，湖面成为了天然舞台。在合肥的胡菲菲艺术中心，孩子们用自己的声音演绎了《女驸马》。胡老师拉着团队成员去后台观看，这些娃娃最小的才七岁，但他们唱得字正腔圆。大学生们也参与其中，学习水袖和唱腔，把《天仙配》唱得比灯火还亮。最后一站是三孝口先锋悦书房，成员们给孩子们展示了黄梅戏的服饰并进行分组教学。《天仙配》的旋律在书屋里绕梁不散。一位小读者补拍子说：“树上的鸟儿成双对，惟愿伯母永相伴”，引得满屋笑声和掌声。合肥的胡菲菲艺术中心灯火通明，孩子们正在练声压腿。负责人胡老师把团队带到后台观看表演。七个男孩和女孩正在后台练习演唱《女驸马》。 一行人从菱湖公园出发去严凤英纪念馆。晨雾刚散，大家便循着水袖的暗香钻进了纪念馆。严凤英的铜像静静凝视湖面。大家围坐在一起听讲解员讲述她的生平——从《女驸马》到《天仙配》，每一句台词都让人耳熟能详。 结束游览后，他们驱车前往中国黄梅戏博物馆。馆方特地给团队开通了绿色通道。五个篇章依次展开：戏源篇、戏脉篇、戏彩篇、戏品篇和戏建篇。每个篇章都展示了黄梅戏发展历程中的重要时刻和人物。 傍晚时分回到合肥胡菲菲艺术中心。这里灯火通明，孩子们正在压腿练声。负责人胡老师把大家带到后台观看孩子们练习《女驸马》。 接着就是一场“水袖接力”活动。大学生们也参与其中学习水袖和唱腔技巧。 最后一站是三孝口先锋悦书房。大家把活动安排在周末下午三点左右。 组员们把黄梅戏服饰铺满桌面展示给孩子们看：凤冠霞帔、靠背旗、云肩等等。 接下来就是分组教学环节：A组学走台步、B组学甩水袖、C组学唱腔技巧等等。 男女对唱环节开始了，大学生与小朋友们搭档演唱《天仙配》。 这一天结束时孩子们把折好的千纸鹤塞进团队背包里：“姐姐们，明年你们还要来哦！” 返程大巴上没有人说话，只有车窗外的霓虹倒映在水袖上。 七天行程结束后团队把课堂搬进了纪念馆、博物馆、艺术中心和悦书房等地方让黄梅戏变得可体验可触摸了。 原来传承不是守旧而是让古老旋律在新的心跳里继续生长；文化强国也不是口号而是把一段段唱腔送进孩子的梦里——当他们下次路过菱湖或三孝口时或许就会哼出“树上的鸟儿成双对”，那一刻黄梅戏就真的活在了身边。 两个白发老人从上海赶来菱湖公园拿着泛黄剧本唱了一段《天仙配》，歌声让大家感动不已。 合肥胡菲菲艺术中心里最小七岁的孩子就能把《女驸马》唱得字正腔圆让大学生们都觉得不可思议并开始学习水袖和唱腔技巧。 三孝口先锋悦书房里孩子们跟着组员们学习走台步、甩水袖还有唱腔技巧并唱起《天仙配》来还把自己折好的千纸鹤送给大家留念表示明年还要再来。 安徽黄梅戏博物馆通过五个篇章展示了黄梅戏从“出生证”到“一路向西”再到“海纳百川”的发展历程最后到“古今缝合”的整个过程展示了其深厚历史底蕴与广泛影响力。 合肥课堂里大学生们参与到“水袖接力”活动中去学习如何甩好水袖以及找到正确的发声位置来唱出优美动听的旋律来呈现出传统文化与青春活力相结合的画面来让人们感受到传统文化也可以很有活力很时尚很受年轻人喜欢与追捧。 悦书房里组员们给孩子们展示各种精美的道具并手把手教学让孩子们学会如何走台步甩好水袖还有唱出优美动听的旋律来让传统文化在年轻一代中得到传承与发展并最终形成一种全民参与全民共享全民热爱传统文化的良好氛围来促进传统文化的繁荣发展与创新进步。 合肥胡菲菲艺术中心是一所培养青少年戏曲表演人才的学校这里有很多优秀的小演员们在老师的指导下刻苦训练认真学习准备为戏曲事业做出自己的贡献并成为戏曲表演界的新生力量为戏曲艺术的传承与发展贡献出自己的一份力量来推动戏曲艺术不断前进不断创新不断进步成为社会文化生活中不可或缺的重要组成部分之一来影响和改变人们对传统文化的认识与看法促进传统文化在现代社会中的传承与发展进而实现文化强国梦的伟大目标。