最近，常州大学搞了个产教融合的新路子，就是用系统性改革给学校“铸”出了一条高质量人才供应链。现在的大学教育跟产业发展好像总有点跟不上趟儿，这个问题一直是各大高校的“痛点”，江苏有个高校叫常州大学就开始琢磨怎么破局。这家学校是江苏省人民政府和三大石油公司一起“共建”的，因为有了行业的优势，他们就试着用这种模式推动人才培养体系的大改造。现在咱们国家正忙着建现代产业体系，新产业出来了不少，老行业也在折腾着升级，对学校出来的人无论是质量还是结构都提出了更高要求。不过你看有的学校还是老样子，课程内容滞后、实践课太少、跟企业合作也只是“走个过场”，导致学出来的学生跟企业需求完全不沾边儿。这种“缝隙”在那些应用型、行业特色明显的高校里头尤其明显，直接限制了学校给地方经济社会干活的能力。 面对这个难题，常州大学把产教融合当成了大改革的核心工作，提出了个“以融促变”的理念，想把教育链、人才链跟产业链、创新链拧成一股绳。在组织方面，他们搭建了好多层的平台：建了国家级现代产业学院，弄了新能源和化工智能制造这些新型学部，还带头弄了新能源储能、合成生物等行业产教融合共同体。这样就形成了“学院—学部—共同体”这种三级联动的架构。同时，他们还在搞科技攻关，跟龙头企业一起搞创新联合体、概念验证中心这些高大上的东西，把科研成果变成真金白银的生产力。 说到培养学生这方面，他们也是按市场需求来搞事情。在课程上搞“引企入课”，把企业的真项目、新科技直接放到课堂上，编写出新的产教融合教材；专业设置也不搞死规矩，根据产业链的长短和强弱来动态调整；在实践环节他们搞了一套进阶式的项目训练体系，借着国家级实验平台跟企业一起搭了个逼真的情境化环境。评价机制也跟着变了，邀请企业和行业的人来当评委，按照行业标准来考学生能力，形成了一个质量闭环管理的系统。 这一套打法下来，不仅让学校的本事见长了，学生找工作创业也有了底气。最近几年出来的学生在能源化工、智能制造这些重要领域很受老板们欢迎，好几项合作项目都已经变成了实打实的产业。更厉害的是他们这套经验给其他学校指了条明路：就是要搞顶层设计把以前零散的合作变成体系化的重构，靠制度创新把各方力量激活起来，最后让培养出来的人正好能对上企业的需求。 展望以后的日子科技革命和产业变革只会越来越快产教融合肯定还得往更宽更深的地方钻下去高校得打破那些老规矩把人才培养科研和社会服务彻底搅合在一起搞出一个开放共享还能随时适应变化的生态环境常州大学的做法说明只有把产业基因从头到脚揉进办学里才能培养出能扛起时代重任的创新型人才给国家发展撑好腰产业融合绝对不是简简单单地把几样东西加一块而是教育思想和组织模式的大换血常州大学用系统思维把这些东西落地了这就是地方高校在服务国家和地方发展时的主动担当它的经验告诉我们高等教育得紧紧抓住时代的脉搏扎根产业实际才能在变革中抢得先机在融合中打开新局面真正扛起为党育人为国育才的历史使命。