在眼下的教改大潮里，美术教育要是不搞点新鲜花样，那肯定跟不上趟。为了让教画画的老师变得更专业，三博书院这次搞了个活动，主题挺实诚，叫“研读专业书，给美育赋能”。这活动不光是大家伙儿凑一块聊聊天，更是在琢磨怎么把深度学习和AI技术往一块撮合。 这次读书分享的核心在于吃透两本书：《深度学习：走向核心素养》还有《AI如何赋能艺术教育》。老师们备课都很上心，把书里关于深度学习的干货和路子给理清楚了，也琢磨了琢磨AI到底能在美术课上帮上啥忙。这么干既把理论水平提上去了，又为以后怎么教课攒下了实在的招儿。 到了现场，大家聊得热火朝天。有的老师拿着《深度学习》说要把以前那种“老师讲、学生画”的老套路给扔了，得变着法儿创设情境、布置任务，让学生自己去观察、去创作。这一改不仅让学生的审美更敏感了，也让他们的手更巧、脑子更活。 另一拨人则盯着《AI如何赋能艺术教育》在那讲心得。他们觉得AI可千万别当成是要抢饭碗的东西，这东西就像是帮老师们放大了本事的“好伙伴”。在实际课上，老师用AI弄出各种各样的素材来，学生看着这些新奇的玩意儿灵感就来了，以前那种画画材料单一、脑子转不动的老毛病也算是解决了。 聊得兴头上的时候，大家也没忘了聊聊那些闹心的事儿。比如AI用得多了会不会把学生的原创性给挤没了，怎么才能用AI做到分层教学。不过大伙儿心里都有数，深度学习加上AI这一套组合拳确实给美术课指明了道儿，让老师明白该教啥、该咋教。 最后教研组组长宋小掺老师总结了一下。她说读书是老师成长的必经路数，深度学习是提升美育质量的重头戏，而AI技术就是推动创新的大靠山。往后教研组还得继续搭好读书分享的平台，多让老师们看看好书、多琢磨琢磨怎么把这门课讲得既有深度又有新意。 大家通过这种活动不光能感受到美、还能创造美，在教学生的时候更是能把这种美一代代传下去。