随着城市化进程加快，如何丰富居民的精神文化生活、提升社区凝聚力，成为基层治理需要回应的现实问题。广州市花都区秀全街花港社区从居民需求出发，联合社工站与区业余无线电运动协会开设特色公益课堂，尝试用科技元素为社区教育注入新内容。此次课程紧贴青少年素质教育需求。无人机足球课从飞行原理、规范操作到安全要点循序推进，学员通过分组试飞训练手眼协调和团队配合；无线电测向课把体育竞技与科技体验结合起来，学员手持设备追踪信号，实操中锻炼空间感知与逻辑判断。“玩中学”的方式既补足了传统课堂实践环节不足，也为“双减”后素质教育拓展提供了可落地的选择。活动也带来了多上效果。参与青少年三天内掌握基础技能，并在共同训练中建立新的社交连接；课程收费全部捐入社区慈善基金，形成“学习—参与—公益”的闭环。更重要的是，此尝试为社区资源整合提供了可借鉴的路径：专业协会提供技术与师资支持，社工组织负责组织与落地，课程内容对接居民真实需求，实现多方协同与共益。专家认为，科技正加速融入日常生活，社区教育也需要同步更新内容与方式。无人机、无线电等兼具趣味性和实用性的项目，既能激发青少年的科学兴趣，也有助于在早期培养面向未来的能力。秀全街的实践显示，若能在师资培训、设备维护和安全管理诸上建立稳定机制，这类课程有望从活动走向常态，成为社区教育的长期项目。
社区建设不仅需要空间和设施，也需要能把人真正“聚起来”的公共内容。把科技课堂带进邻里中心，看似是一次技能学习，更是一次社区关系的重新连接：孩子在实践中开阔视野，居民在参与中增进信任，公益在持续参与中汇聚力量。这样的基层探索规模不大，却为更有温度、更具活力的社区治理提供了方向。