今天咱们来聊聊宝安区的小学科学课资源。这次大家能看到一个很特别的玩意儿，叫《科学探究指导微课》。这可不是普通的课，每个视频都短得很，最多也就3分钟，最短的甚至只要1分钟。这到底怎么回事呢？ 原来啊，宝安区给全区的科学老师征集了一堆新教材配套的资源。他们挑出来的这些微课特别“狠”，为啥呢？因为它不拖泥带水。以前的普通微课因为信息量太大，学生容易走神；而这些新微课反其道而行之，把实验里最关键的步骤用特写和慢镜头拆开来看。学生们只要用“1分钟做实验，1分钟记笔记，1分钟想一想”这节奏，就能在2分钟里把一次完整的探究给搞定。 那这么短的微课到底好不好用？你看看这效果就知道了。现在老师备课可轻松多了，这些专属的探究记录单随时能更新，直接打印出来发给学生就行了。本来备课要花不少时间呢，这下省事了不少。 这资源库也是个宝库。这次先放出了二年级下册《玩磁铁》的示范微课，以后其他年级的也会慢慢推送出来。老师们通过区级的教研平台就能检索到想要的内容，一键下载下来直接用。 说到这儿啊，你可能要问这是第几届活动了？告诉大家一个好消息：自从2017年开始举办微课征集活动以来，咱们已经连续搞了六届啦！到现在已经积累了六本厚厚的“迷你探究宝库”。 其实呢，当微课和记录单一起用上课堂以后，学生就能在课前预习、课中观察还有课后延伸这三个环节里形成一个闭环。老师只要在课前把视频和记录单推送过去就行了。等到了课堂上呢，只要按“问题—假设—验证—结论—表达”这五步走就行了。你知道吗？这样一来就能把40分钟的大课浓缩成好多个2分钟的微探究！这样一来就真正做到了“人人动手、节节高效”。