南湖六甲班在校园里组织了一次别开生面的实践活动，名为“校园寻圆记”，通过实际动手测量圆的周长来验证公式。在老师一声令下，整个校园瞬间变成了热闹的寻圆战场。没等下课铃声响起，教室早已一片混乱。老师一声令下，全班学生像被激活了一样，迅速散开，八个小组各自出发去寻找圆形的物体，把它们的周长计算出来。第三小组由王兆明和吴理博带头，他们趴在地上用卷尺卡住半径，翻课本查找公式，一次次进行手算、笔算和心算，连圆周率的值都取到了小数点后五位。为了确保数据的准确性，他们还借了澍璞的眼镜再次审视圆形。第二小组的梁仓想到了一个妙招，把跳绳绕圆一圈当做标准尺，周长等于绳子的长度。王汐玥负责递绳子，覃子萱观察记录，邹沁负责计算。这个小组动作迅速且准确。第六小组则把队员的手臂当成天然标尺。向紫轩给队员排兵布阵，周志诚和张祖轩张开双臂抱住圆柱计算半径；李湘宁负责提建议；王俊贤和刘依依则负责计算器的操作。他们利用圆柱、篮球架、垃圾桶等一切可以利用的物体进行测量。现场笑声不断，同学们专心致志的身影成了夕阳下最美丽的风景。七、一、四、五、八组也不甘示弱地加入到测量队伍中去。刘润颖和徐小虎给六组送算法；一、四组把篮球筐和教学楼窗户都纳入了计划；五组的戴易韬扛着篮球筐边打球边测量；八组则分工明确地进行测量和计算工作。各小组互相校对数据后发现误差很小。天色渐渐暗下来了，操场上却更加热闹了起来。有些同学还在跑最后一圈寻找圆形物体；有些同学则蹲在地上整理笔记；还有些同学三五成群地比对结果。周围的同学也被吸引过来围观并加入了测量大军中去。直到老师催促回家的时候，大家才依依不舍地把卷尺收好。今天没有算完的圆还要留到明天继续跑。