问题——不停电作业岗位直接面对工程验收、物资管理、外协协同等环节，既要争分夺秒保障供电可靠，又要严守流程标准、防范违规风险。随着新员工陆续入班、任务密度上升，如何让廉洁要求不只停留会议传达和制度文本，而是落实到每一次现场验收、每一张工单、每一笔物资领用中，成为班组管理必须回答的现实问题。尤其在与检修施工单位、设备厂家等接触较多的场景里，一旦廉洁边界不清、处置方法不明，就容易出现“人情化”操作，进而埋下安全、质量和合规隐患。 原因——从基层实践看，廉洁风险往往不是由“大问题”引发，而是从“看似不起眼的小口子”一点点累积。一上，新入职员工对岗位流程、权责边界和交往尺度缺少直观认识，遇到“好意”“熟人带话”等情况时，容易出现判断摇摆；另一方面，传统廉洁教育多以集中学习为主，覆盖面虽广，但针对性不足，难以把抽象要求转化为可操作的行为指引。对不停电作业班而言，工作高风险、高强度、高协同，任何偏离规范的“变通”都可能叠加成管理漏洞，影响任务效率与对外形象。 影响——针对上述痛点，今年襄城供电中心不停电作业班在师徒带教基础上增设“廉洁传帮带”内容，探索推行“业务导师+廉洁导师”双轨并行机制，明确师傅不仅教技术，也要带作风、讲纪律。班组把廉洁提醒嵌入作业准备、现场验收、项目沟通等关键节点，通过“出工前一句话”“现场一提醒”“事后一复盘”等方式，将遵规守纪落实为可执行的动作。实践中，师傅结合自身经历讲清如何在服务中坚持原则、如何在外部压力下按流程处置、如何发现苗头及时上报并依托集体研判，用“身边事”讲明“硬道理”，让年轻员工在真实业务场景中校准行为边界。 对策——为增强机制的持续性，班组定期组织“师徒话清廉”交流活动，围绕“岗位中如何守住原则、做好服务”等主题开展讨论，鼓励师徒针对具体情境进行问答式研讨。面对“变通请求”“熟人递话”等情况，班组强调以制度为依据、以流程为底线：一是把关口前移，关键环节坚持双人核对、过程留痕；二是强化班组监督，遇到难题及时反馈、集体研判，避免个人单独承压；三是推动经验沉淀，鼓励青年员工将讨论成果整理成简明提示清单，形成内部共享的“岗位廉洁小贴士”，为现场处置提供可复制的参考。同时，班组在安全生产管理中把廉洁要求与质量、成本、效率统筹考虑，强调规范执行不仅是纪律要求，也是减少差错、提升可靠性的有效办法。 前景——从阶段性效果看，“双导师”机制推动班组形成“业务共进、作风共勉”的氛围。随着新员工对职业边界认识更清晰，作业过程更注重标准化、精细化，风险识别与自我约束能力同步提升。在紧急抢修等任务中，年轻员工主动核对物资信息、严格按流程执行，有助于减少资源浪费和管理偏差，也提升了协同效率。班组负责人表示，廉洁是安全生产的底色，也是技术创新和规范管理的重要支撑。下一步，将继续完善“双轨制”培养模式，围绕关键岗位、关键节点细化情景化教材和清单化指引，推动廉洁要求与班组绩效、技能提升、风险管控同部署、同检查、同落实，让清风正气在一线岗位形成长效。
襄城供电中心的实践表明，廉洁建设与业务发展并非此消彼长，而是可以相互促进；将廉洁要求融入人才培养全过程，既能筑牢思想防线，也能提升服务效能，为基层单位加强作风建设提供了可借鉴的路径。随着这个模式持续深化，将继续助力电力保供与民生服务。