会昌县教育局这次在元旦前后搞了个大动作，把节日文化主题活动搞得特别丰富，给学生们的校园生活添了不少新色彩，把素质教育和文化育人又推到了一个新高度。说实话，现在社会变化太快了，咱们的孩子对那些老祖宗传下来的传统文化好像有点隔阂了。咋办呢？基层教育工作者们一直在琢磨，怎么才能用孩子们身边的事儿去给他们讲那些传统文化，让他们听得进去、感受得到。 这次活动就是一个很好的示范。大家都借着元旦的机会搞起了场景化、体验式的活动，直接把文化传承这块活给塞进了校园生活里。为啥这么灵验呢？主要是因为会昌那边对这块真的很上心。他们到处去找那些红色文化、民俗文化的资源，把它们变成教学素材，然后跟地方特色的校园活动往一块儿凑。另外，学校和家里的配合也特别到位。家长们一块参与进来，不仅能让教育场景扩大不少，也让大家在培养孩子这事儿上想的一样。 这一搞下来效果挺好。在文化这方面，孩子们做糖葫芦、玩舞龙舞狮、搞戏曲文创啥的，都能直观感受到传统文化的劲儿，心里头对自己的文化也就更有自信了。教育层面上，唱红歌、讲革命故事这些活动虽然悄无声息地在进行着，但实际上是在给孩子们加固爱国主义的根。再加上爬山、玩协作游戏这类项目，既锻炼了身体，也拉近了亲子间的关系。 这个做法其实就是在“实践育人”上有了新花样。他们在设计活动的时候特别注意好不好玩、有没有意思，又能不能学到东西。比如搞戏曲主题集市的时候，把手工、游戏、背诗词这些都混在一起玩；再比如亲子登山的时候配上趣味打卡。这样一来就把孩子喜欢的东西和教育结合得特别好。 往后看来，这种体验活动还得继续坚持下去。最好能把二十四节气、传统节日这些时间节点都串起来，弄出一套全年都有的文化实践课。而且用现在的数字化手段把这些成果记录下来传播出去，就能让更多地方的学校照着学。文化传承可不是死记硬背那么简单，得让它在生活里活起来。会昌就是拿节日当引子把文化种子撒进了孩子的心里头。 这也给咱们提了个醒：教育不光是给知识打补丁，更重要的是唤醒孩子们对文化的感情共鸣。只有让年轻一代在亲身体验中慢慢亲近传统、在参与中明白道理，咱们的文化血脉才能不断地流淌下去，变得更有时代光彩。