最近大邑县苏家学校有一场重要的初三学情会，时间定在11月2日，安仁镇学校的“强校工程”团队带着专家还有学生老师们一起参加了这个会议。县教育局教育科还有教研室化学科都派人过来了，两校的领导、教研组长和初三的老师们聚在一起，大家一起讨论如何帮助初三学生更好地冲刺。会议上，安仁镇学校教务处先展示了本届初三学生入学以来的成绩动态曲线，把每个学生的成绩和每个学科的情况都清楚地展示出来了。然后各科老师轮流介绍各自的问题和解决办法，大家觉得可以通过思想教育和学科教学相结合的方法来给学生们助力。接下来，安仁镇学校教务处两位主任强调，年级组、班主任和科任老师要齐心协力，把资源和任务都分解到具体的个人上，这样才能形成一股合力，确保出口质量。安仁镇学校教务处的蔡国勋校长提出要用“放大镜”式分析来定位和定标学生们的情况。他说要先弄清楚各个分数段的学生分布情况，然后重点关注那些“踩线”的学生们。他还建议给不同层次的孩子提供不同的教育方式，让每个人都能在同一个课堂里有所收获。安仁镇学校副校长杨洁结合自己多年的班主任经验也给出了一些建议。她说初三既要严厉管控学生们也要给他们做心理按摩。在学科教学方面，她建议老师们要把基础知识和基本能力掌握好，这样才能更好地攻克难度较高的题目。安仁镇学校教务处两位主任也同意杨洁的观点，认为资源整合到班级里、任务分解到个人身上才能形成教育合力。县教育局教育科科长梁琼给苏家学校提出了一些具体的改进措施。他说要跳出惯性思维换个角度考虑问题，锁定有潜力的学生进行个性化辅导；教研方面也要集体备课和二次备课双管齐下；行政方面要挂班挂科进行监控和反馈；还要用数据来倒逼“双减”政策落地实施。教研室化学科教研员杨懿也用往届出口数据提醒大家管理与教学要同步进行管理不过度教学不越位才能让学生既紧张又从容。 苏家学校校长黄小燕表示要把专家们的意见转化为行动方案，从组织管理、资源整合到教师激励三个方面入手，确保初三出口质量再上一个台阶续写“强校工程”的新篇章。虽然这次会议已经结束了但“冲刺号角”已经吹响了接下来每一次检测每一节课堂每一次谈心都会写下新的注脚。