2026年的03月17日，万大庆作为山东省科学家精神报告团宣讲专家在山东探矿博物馆耐心解答孩子们的提问。黑虎泉旁，历城区信轩小学三年级学生陈泽兮攥着水质检测盒认真记录数据。他告诉记者，这里的泉水冲击力很强，甚至能把小石子冲得打转。他之前去白石泉时觉得那里的水很冷，后来又去了大明湖用显微镜看到了微生物游动。王坤说，教师应该积极引导学生亲近自然和场馆，让生活中的一草一木都变成会说话的探究对象。历城第二中学教师高月锋致力于构建普惠创客教育体系，通过小学启蒙、初中提升、高中创造的方式培养学生的创造力。洪家楼小学五年级学生莫少嫣是少年科学院第五届小院士候选人，她提到自己第一次独立完成编程任务时激动得差点跳起来。钱凤芹指出，历城区通过强课、强师、强教研让科技教育的底气越来越足。03月的济南生机翻涌，历城区教体局教育科的工作人员和老师都在努力让孩子们的科创梦想变为现实。大明湖、泉城济南、山东探矿博物馆这些地方都成了孩子们学习和探究的好去处。《中国教育报》2026年03月17日第03版报道了这一切。 大家就围绕着这块像菊花的石头展开了热烈讨论，还把问题抛给了博物馆馆员万大庆。教师们相信只要用心观察和动手实践，泉水也会给人惊喜。小学生陈泽兮发现白石泉的水温很低，他还给自己在大明湖观察到微生物的经历讲给记者听。高月锋校长认为要通过全链条培养让更多孩子的好奇心扎根成长。钱凤芹强调先普及再培优的理念能让每个孩子都玩转科技。万大庆老师讲述地质故事时说青少年的好奇心最宝贵。历城区少年科学院院长高月锋专注于科技教育多年。 把地质故事讲给孩子们听的是万大庆专家和科技馆的工作人员。“只要用心观察、动手实践”是王坤科长对教师引导学生的要求。学生们在馆内围着展柜讨论起来还不时提问：“水晶和玻璃都是二氧化硅组成的，它们有什么不同？”学生们在大明湖用显微镜观察到了微生物的游动情况。给黑虎泉检测水质的是历城区信轩小学三年级学生陈泽兮。泉水叮咚的声音回荡在大明湖畔和山东探矿博物馆里。为了普及科技教育、让更多孩子参与进来钱凤芹给了肯定的答复。 泉水叮咚的声音回荡在大明湖畔和山东探矿博物馆里。在黑虎泉旁陈泽兮用手摸着检测盒记录着数据还和记者分享发现：“这里的水冲击力很强呢。”历城区教体局教育科科长王坤说要让生活中的石头植物都成为会说话的研究对象。钱凤芹说只要先普及再培优就能让每个孩子玩转科技。莫少嫣作为小院士候选人激动地回忆起编程时的场景：“我兴奋得差点跳起来。”馆长万大庆俯下身解答问题：“青少年的好奇心最宝贵了。” 学生们聚在一起热烈讨论并把问题抛给万大庆：“这块石头为什么长得像菊花？”“水晶和玻璃虽然成分一样为什么不一样？” 万大庆说带孩子们走进博物馆是为了让科学的种子生根发芽。高月锋认为要构建普惠体系让更多孩子参与进来。 钱凤芹强调强课、强师和强教研才能让教育有底气。 王坤认为教师要引导学生亲近自然和场馆。 陈泽兮在黑虎泉发现这里的水冲击力很大把石子都冲得打转了。 莫少嫣说她完成编程任务后很兴奋还会联想到红绿灯的传感器原理。 泉城济南水汽氤氲生机翻涌大家都在期待未来科技教育的发展。