吴中区的教育发展劲头可真足，苏州市政府联手华中师大在苏州搞出了华中师范大学苏州实验中学，还把华中师大一附中的管理团队请来了，这就给吴中教育注入了一股新鲜血液。因为华中师大一附中可是拿过35枚国际奥赛金牌的主，跟吴中这边的理念特别对路。现在学校里搞的“英才计划”也挺有一套，就像“三驾马车”一起跑，数学领军、物理卓越、信息学未来这几个培养项目都同步启动了。这种“早发现、早培养”的模式真的很管用，小学、初中、高中的课程衔接得特别顺畅，甚至连金牌教练都下沉到小学阶段去了。为了让学生在课堂上能真正动起来，学校坚持“把方法教给学生”，推行了五维融合的教学法，还给学生留出了阅读、运动和科创实践的时间。目前已有近百名学生在数学、物理、信息学等赛事中获奖，这成了区域拔尖人才培养的新招牌。 除了华师实验中学，木渎高中跟中国科学技术大学的合作也挺深入。2011年木渎高中牵手中科大创办了中国科学技术大学培东实验基地，基地以“高品质、多规格、小批量”为准则选拔人才，班级还取了中科大杰出校友杨培东的名字来命名。十二年来学校一直在努力搭建“立交桥”，不仅把实验室搬进了校园，还把大学课程也搬进了课堂。中科大定期会选派少年班的老师来开专题讲座，双方还共同制定了专属课程方案。学生高二就能申请进少年班或者创新试点班享受大学资源。 这种“把大学搬进高中”的做法真的很有成效。基地已经累计送了25名学子进了中科大，其中还有7个人高二就跳级成功了。像袁伟兹和李庆晨这样的毕业生在校期间捧回了郭沫若奖，现在成了高校眼里的“抢手货”。学校还建了生物多样性和纳米科技两大省级课程基地，把化学、物理等多学科融进了“纳米魔方”，让学生像科学家一样做实验，像工程师一样做创客。 这种从课堂到实验室的“英才快车道”是怎么运作的？党的二十大报告强调要全面提高人才自主培养质量、着力造就拔尖创新人才。在这股政策东风下，吴中抢先落子以“培东实验基地”和“英才培养计划”为支点把实验室搬进校园、把大学课程搬进课堂给拔尖创新人才的早期培育搭起了“立交桥”。 苏州还有个华中师范大学苏州实验中学是由苏州市政府和华中师大合作共建的。这个学校把“窗口学校”搬到了苏州并纳入了卓越联盟体系里的管理模式让吴中教育受益匪浅。 华师实验中学这个英才计划其实是小学、初中、高中“一体化”的人才培养体系它不仅有数学领军、物理卓越和信息学未来这样的项目还有“早发现早培养”的模式让学生从小就能得到系统的指导和锻炼。 在这个一体化的课堂里老师们非常注重把方法教给学生每天都保证学生有足够的时间去阅读、运动和进行科创实践真正做到了德智体美劳全面发展目前已经有很多学生在各种比赛中取得了好成绩成为了区域拔尖人才培养的新名片。 木渎高中和中科大的合作更是让人眼前一亮2011年他们就以“依托高校办名校借助专家育英才”的理念创办了中国科学技术大学培东实验基地这个基地以“高品质多规格小批量”为准则从小学、初中就开始选拔综合素质突出的学生并以世界顶尖化学家杨培东之名来命名寓意是“培养东方之子”。 十二年来他们一直在努力把实验室和大学课程带进中学让学生能提前体验大学的资源中科大还会定期选派少年班的老师来开讲座双方还共同制定了专属课程方案高二的学生就能申请进入少年班或者创新试点班享受大学资源。 这种模式的效果非常明显基地已经累计输送了25名学子进入中科大其中7人高二就被少年班或者创新试点班录取像袁伟兹和李庆晨这样的毕业生在校期间都取得了优异的成绩捧回了郭沫若奖现在他们都成了高校眼里的“抢手货”。 为了让学生更好地接触科学学校还建成了生物多样性和纳米科技两大省级课程基地纳米智慧教育和纳米创客工坊把化学、物理等多学科融进了“纳米魔方”让学生像科学家一样做实验像工程师一样做创客在微观世界里放飞宏观创意这就是从课堂到实验室的“英才快车道”的运作方式。