2025年伊始，郑州市二七区教育系统交出了一份扎实的成绩单；青少年科技创新、科学素质、学生信息素养、信息技术融合课等四大赛道上，全区师生共获得91项省级奖项，其中一等奖22项，实现了省级赛事的全覆盖突破。这组数字背后，体现的是二七区落实国家教育数字化战略、以科技创新带动教育发展的持续推进。 从赛事成绩构成看，二七区的突破覆盖面广。青少年科技创新赛道获得14项省级奖项，其中一等奖3项；青少年科学素质赛道获得19项省级奖项，一等奖3项；学生信息素养赛道获得37项省级奖项，一等奖13项；信息技术融合课赛道获得21项省级奖项，一等奖3项。多赛道同时发力，说明二七区科技教育已形成相对均衡的布局。 更值得关注的是，二七区在国家级舞台上同样实现突破。鑫苑小学教师张璞在教育部白名单顶尖赛事中获得全国一等奖，成为今年区内唯一进入国家级赛场并获得最高奖项的代表。这个成绩显示，二七区科技教育的成果具备更高层级的竞争力。 这些成绩的取得，得益于二七区建立的贯穿全年的“创新孵化体系”。春季，区教育部门统筹部署年度赛事活动，组织开展分层次的信息化素养培训与赛事解读，帮助师生夯实基础能力；夏季，二七学子走进各级科技赛场，在机器人、编程、创新设计等实践中提升技能、积累经验；秋季，二七区青少年科技创新大赛举行，共征集作品2022项，覆盖人工智能、环保科技、智慧生活等领域；冬季，区教育部门梳理年度科技教育成果，形成复盘与资源储备，为新一年工作明确方向。这一“春播、夏长、秋收、冬蓄”的闭环机制，为科技教育的持续推进提供了支撑。 从更深层看，二七区科技教育成绩的背后，是对教育数字化转型与创新人才培养的系统推进。通过赛事带动、课程融合、师资培训等举措，二七区正推动科技创新从少数学生的“竞赛项目”走向面向全体学生的“学习内容”。这一转变不仅提升学生的科技素养与创新能力，也为区域教育高质量发展积累了更稳定的基础。 展望未来，二七区科技教育的方向将深入聚焦。一上，推动优秀项目和成果融入日常教学，让科技创新进入课堂、形成常态，实现从“赛事引领”到“课堂常态”的转变。另一方面，完善覆盖全区的科技教育体系，让更多学校和学生获得更均衡的优质资源，实现从“重点突破”到“全域覆盖”的升级。同时，推动信息技术从辅助工具向教学与育人体系的内在组成深化，更好支持学生全面发展。
奖牌记录的是一年的亮点——决定教育成色的——是可持续的育人体系。把竞赛中的创造力、课堂中的探究力、生活中的问题意识贯通起来，让每个孩子都能在科学与技术的世界里找到兴趣、掌握方法、建立信心，科技教育才能从“成果丰收”走向“生态成熟”，并在更长周期里为城市发展和国家创新持续输送人才。