城市化加速推进，孩子们接触自然的机会越来越少；许多幼儿对植物生长、资源从何而来等问题的认知，还停留在抽象概念层面。如何在学前阶段把生态理念变成看得见、摸得着的日常行动，是不少幼儿园在课程建设中面临的真实挑战。
一粒种子的萌发，往往始于一次不经意的弯腰播种。对孩子来说，一次触摸嫩叶的体验、一段亲手除草的劳作，或许比一堂课的讲授更能在内心留下持久的印记。生态文明的未来，根植于今天每一个孩子对自然的感知与热爱。教育的意义，正在于此。
城市化加速推进，孩子们接触自然的机会越来越少；许多幼儿对植物生长、资源从何而来等问题的认知，还停留在抽象概念层面。如何在学前阶段把生态理念变成看得见、摸得着的日常行动，是不少幼儿园在课程建设中面临的真实挑战。
一粒种子的萌发，往往始于一次不经意的弯腰播种。对孩子来说，一次触摸嫩叶的体验、一段亲手除草的劳作，或许比一堂课的讲授更能在内心留下持久的印记。生态文明的未来，根植于今天每一个孩子对自然的感知与热爱。教育的意义，正在于此。