当前，教育数字化已成为国家战略重点。
国务院相关部门先后发布《关于加快推进教育数字化的意见》《深入实施"人工智能+"的意见》等政策文件，明确提出要推动课程体系、教材体系、教学体系智能化升级，加快实现大规模因材施教，并支持传统文具与智能软硬件融合发展。
在这一背景下，深圳市龙岗区科创实验学校平安里学校的教学场景正在悄然改变。
该校4至6年级的语文、数学、英语课堂已逐步引入全球首款双屏墨水屏AI学习终端。
这一新型学习工具打破了传统课本和笔记本的界限，将课本教材、教辅资料、全真题库、课外读物等丰富学习资源集于一"本"之中。
其独特的双屏设计——左屏用于查看课本和习题，右屏用于同步记笔记和做作业——有效解决了学生在传统学习中需要频繁切换注意力的问题。
从教学实践看，这一设备在课堂各环节均发挥了重要作用。
课前，它为学生提供沉浸式预习体验，帮助教师收集学生学习诉求、智能备课组卷；课中，学生可通过一个设备完成课本阅读、笔记书写和作业练习，教师则可实现互动授课、即时下发习题、实时查看学情、精准讲评等教学提效；课后，海量题库、智能批改、AI错题本等功能为师生构建了完整的智能作业体系。
该设备最具创新意义的功能在于其个性化教学能力。
当学生提交错误答案时，系统不会直接给出答案，而是采用启发式教学方法，通过提问引导学生自主思考。
对于学习进度快、掌握程度好的学生，系统推荐拓展知识点；对于基础薄弱的学生，则回归基础概念学习。
这种差异化教学策略源自对学生学习数据的深度分析，包括错题本、学情报告、练习记录、学习风格、思维模式等多维度信息，形成每个学生的独特学习画像。
从使用反馈看，这一创新举措得到了教师和家长的认可。
参与试点的教师表示，双屏设计类似于智能化的练习册，避免了学生在多屏间频繁切换导致的注意力分散，反而增强了学习专注度。
家长们也指出，该设备不含娱乐应用、花哨动画和复杂菜单，设计理念更加聚焦于学习本身，有助于防止学生沉迷电子产品。
从技术特性看，该设备采用墨水屏技术，具有护眼环保、减重护脊的优势，符合当前社会对学生身心健康的关切。
相比传统LCD屏幕，墨水屏显示原理更接近纸质阅读，长时间使用不易造成眼睛疲劳，同时设备轻薄便携，有利于保护学生脊椎健康。
这一试点的推进也反映了教育工作者对智能技术应用的理性态度。
教育数字化不是简单地将传统教学搬到屏幕上，而是要通过技术手段优化教学流程、提升教学效率、实现个性化学习。
平安里学校的实践表明，当智能技术与教育教学深度融合时，既能保留传统教育的人文关怀，又能发挥现代技术的赋能作用。
课堂变革从来不是把“新设备”搬进教室那么简单，而是对教学流程、师生角色与学习方式的系统重塑。
面向教育数字化深入推进的趋势，学校更需要在规范治理中大胆探索，在以人为本中稳步迭代：让技术服务课堂、让数据回归学习、让减负落到实处。
唯有把“提质增效”的目标写进每一次备课、每一次练习、每一次讲评中，教育现代化的成果才能真正抵达每一名学生。