岁末寒冬，庐江县城北小学幸福校区的党员教师们放弃假期休息，组成志愿服务小队，走进一个个学生家庭；这次覆盖全校的寒假大家访活动，是学校党支部围绕立德树人任务、以党建带动育人工作的具体行动。家访既是教育工作的传统环节，也是家校沟通的重要桥梁。随着教育改革不断深入，如何让家校合作更紧密、更有效，成为学校需要回应的现实问题。城北小学幸福校区党支部以党建为牵引，将家访与党员教师的示范作用结合，让这项传统工作更贴近学生成长实际。走访过程中，党员教师与家长深入交流，详细反馈学生校的学习态度、课堂表现、品德发展等情况，同时耐心倾听家长对孩子在家学习生活状态的介绍，深入了解家庭教育方式和家庭环境。双向沟通让教师对学生有更全面的认识，也帮助家长更清楚地掌握孩子在校表现。针对家长在育儿过程中的困惑和难题，党员教师结合学生情况提供个性化家庭教育建议。寒假学习安排、亲子陪伴、习惯培养等问题，成为家访交流的重点，既回应了家长需求，也为家庭教育提供了可操作的支持。寒假安全教育同样被放在重要位置。党员教师把安全宣传融入家访内容，围绕交通安全、用电用火安全、防溺水、防电信诈骗、冬季取暖安全等要点，用通俗易懂的方式向家长和学生讲解防范知识，并反复提醒关键细节，帮助孩子们提升安全意识，确保假期平安。对留守儿童、困难家庭学生等特殊群体，党员教师给予更多关注。他们细致了解孩子的生活需求和心理状态，送上鼓励与支持，让学生感受到学校的关心与牵挂。更有针对性的走访与陪伴，也表明了教育工作的温度与责任。此次寒假大家访取得了多上成效。家长更全面地了解了孩子在校表现，增强了对学校工作的理解与支持；教师更精准掌握学生成长背景和家庭需求，为后续教育教学提供参考；师生情感进一步拉近，家校互信得到加强，为协同育人打下了更扎实的基础。家长反馈也印证了家访的实际价值。不少家长感谢学校上门沟通，表示将积极配合学校做好寒假教育与监护工作，与学校共同助力孩子健康成长。这种更紧密的家校联动，为学生发展提供了更有力的支持。
教育走出校门、走进家门，才能让“全员育人”的理念落到具体行动中。庐江县的实践显示——以党建为纽带推进家校互动——不仅让沟通更顺畅、更及时，也在基层治理层面增强了学校育人合力。这种带着温度的走访，正在为新时代家校关系提供更可持续的连接方式。