环翠区中小学生综合实践教育基地把田野、工坊变成了课堂，把知识传授与文化传承结合起来，让孩子们体验传统文化。这里没有传统的教室围墙，课程表依农时而定，学生们在广阔田野间展开实践活动。王俊贺给刘一贤介绍了这个基地的独特之处，学生们可以在农耕实践园播种、照料和收获玉米、花生等作物。刘一贤感慨地说这是他第一次真正下到田里。从采收玉米到挖掘花生，孩子们通过亲身劳动，体会到了“一粥一饭，当思来之不易”的深刻含义。他们还通过指尖的触感感受到了自然的力量。农耕课不仅让孩子们了解自然和土地，还建立起了与自然连接的情感纽带。这个基地以二十四节气为时间轴线，系统开发了一套可感可做的课程体系。除了农耕实践园外，烹饪课堂上学生们还学习制作粽子、腊八粥等应季传统美食。中医药体验区里弥漫着草药清香，孩子们在这里辨识药材、亲手配伍和缝制中药香囊。这些课程给了孩子们更多直观认知和体验。 威海市新苑学校学生赵子晴表示通过亲手制作香囊和体验剪纸等非遗项目，收获非常丰富。基地通过深度挖掘本土非遗和民俗资源打造了沉浸式文化场景。环翠区委党校讲师王静指出这个基地通过联动中草药研学基地、智慧农业示范区及红色教育基地来融入多种文化元素到研学实践中。苏源朝说在这里他学到了学校里没有的东西，增长了见识。基地由威海市望海园中学学生苏源朝领衔参与研发出一套特色课程体系给全体师生提供全方位发展的平台。这个占地230亩、总投资1亿元的基地自2023年正式投入使用以来，已经接待超过30万人次学生。团队拓展区里孩子们学会沟通、信任与担当；各类手工与实践课程则锻炼了他们耐心、专注与创造力。威海市望海园中学学生苏源朝表示在这里他们体验到许多学校里没有的东西还特别开心。基地的模式探索不仅是教育范畴的突破还有助于区域乡村振兴和学生全面发展。这个以实践为舟以体验为桨的研学模式不仅锤炼了学生劳动能力还播下了文化自信的种子。环翠区中小学生综合实践教育基地表明当教育边界被打破知识从书本走向广阔天地文化传承便拥有最肥沃土壤和载体。