咱们先说说疫情下的班级管理秘诀，正好赶上个班主任会议的完整复盘。这儿头最让人放心的是01部的防疫措施没停过，“打疫苗、戴口罩、少聚集、勤洗手”这十二字口诀写在黑板角上，每次开会都得先说。疫情虽说没完全过去，但防控得紧守这十二字。03部负责的学生与家长成长中心王利杰主任在会上给大家指了条明路，从疫情防控到德育、劳育、心理习惯养成，都给拆成了细活。 回到三月份那场班会，几位老师决定把“春天”种进孩子们心里。春水刚起、春林刚开始茂盛，正是播德育种子的好时候。就像灯塔照路，这次会议也是照亮老师们方向的火把。于洁老师写的《我就想当班主任》书火了，三位爱阅读的老师先开讲。 张亚如老师先开口说别光羡慕别人家班级多好，每个孩子其实都是独一无二的种子。只要班里有温暖、有空气湿度，他们自然会破土而出。与其盯着别人看，不如把目光收回来看看自家班有啥闪光点。用爱去浇灌、用理解去松土，这棵班级“大树”自然会长得茂盛。张老把秘诀归成四个字：向阳而生。 杨熙萌老师接着讲教育里的“道”其实藏在“爱”里头。她读于洁的书感触最深的不是招数而是道理——教育归根到底是一种生活态度。她回忆自己当班主任几十年的时光，最自豪的不是墙上挂的奖状而是学生信里那句“老师您像我妈妈”。心里有了爱再繁琐的工作也有温度；眼里有光平凡的日子也能发光。她给自己定个小目标：要像于洁那样做个宁静又热忱的教育行者。 王攀玲老师专门给低段班主任支招怎么跟家长沟通。面对刚入学的小豆包们她把沟通拆成了三步走：放学前两分钟打个语音给家长反馈情况；送路队时顺便聊两句今天作业；每周再写封家书说说本周要点、下周计划还有小建议。 王利杰主任详细解释了学校如何把防控细节写进日常流程。口罩洗手得每节课后提醒一次再集体检查七步洗手关；就餐秩序小学阶段很关键学校把光盘行动升级成了静音分餐；心理方面心理咨询室马上开放老师学生都能匿名约谈；劳育方面各班搞了小菜园手工坊把双手万能写进了课表。 会议最后大家觉得防控不能松管理得细致幸福才是真。窗外樱花正艳班主任们把王主任发的表格贴进教室把杨老师的耐心微笑倾听写进备课本又把张老师的向阳而生做成班徽。他们明白只有把每件小事做到极致才能让这个春天成为孩子记忆里最柔软的地方。