今年3月，元宵佳节与全国第63个"学雷锋日"同一时间节点相遇；此特殊的历史交汇，为各地开展精神文明建设活动提供了难得契机。宁夏银川高级中学抓住这一时机，以传统剪纸艺术为切入点，将非物质文化遗产传承与雷锋精神教育有机结合，探索出一条青少年思想品德教育的新路径。 一、双节交汇，活动应运而生 元宵节是中华民族春节后的首个重要传统节日，包含着团圆、祈福的深厚文化内涵。另外，每年3月5日是全国"学雷锋日"，今年恰逢第63个纪念节点，具有特殊的历史意义。银川高级中学团委教师曹志辉认为，两个节日在精神层面存在内在关联——元宵节所蕴含的守望相助、共庆团圆之情，与雷锋精神中服务他人、奉献社会的核心价值高度契合。正是基于这一判断，学校将剪纸这一非遗艺术形式引入志愿服务活动，使传统文化成为精神传承的载体。 二、以艺载道，非遗融入时代表达 活动现场，曹志辉老师系统讲解了剪纸艺术的历史渊源与基本技法，从折纸方式到图案构思，从剪刀运用到细节处理，逐一示范，耐心引导。参与活动的小红花志愿服务队队员与创意手工社同学认真聆听，随即投入实践。 红纸在指间折叠翻转，剪刀细心游走，一幅幅传统图案逐渐成形。"龙马精神""花开富贵"等寓意吉祥的经典纹样之外，同学们还将"雷锋头像""志愿心手标"以及"十五五""奋进新征程"等时代元素巧妙融入作品之中，赋予传统剪纸以鲜明的当代色彩。 这种创作方式并非简单的形式叠加，而是一次有意义的文化再诠释。传统剪纸所承载的民间智慧与审美情趣，在与时代精神的结合中获得了新的生命力；而雷锋精神的内核，也借助这一具象化的艺术表达，更加直观地触达青年学生的内心世界。 三、作品传情，志愿精神落地生根 完成创作后，这批剪纸作品被带来了更深一层的社会意义。一部分作品将由志愿者亲手送至社区孤寡老人和困难家庭，在节日氛围中传递温暖与关怀；另一部分则将在学校文化长廊和各班级展出，持续发挥精神引领作用。 高二五班的李同学在活动结束后表示，这是她第一次尝试将传统剪纸与现代元素相结合，在动手创作的过程中，她对雷锋精神有了更为切身的体会——服务他人、奉献社会，不是抽象的口号，而是可以通过每一个具体行动加以践行的生活态度。 这一反馈，正是此次活动设计初衷的真实体现。相较于单纯的说教式教育，以实践为载体的体验式学习更能激发青少年的情感共鸣，使精神价值的传递更具深度与持久性。 四、系列推进，志愿服务贯穿全月 此次剪纸活动仅是银川高级中学2026年"学雷锋志愿服务月"的开篇之作。据悉，整个三月期间，学校还将陆续开展花灯制作、雷锋纪念馆参观、社区服务、校园美化绿化等十余项志愿服务活动，形成覆盖面广、内容丰富的系列教育矩阵。 这一整体部署反映了学校在青少年思想品德教育上的系统性思考。通过将志愿服务活动与传统节日、非遗文化、社区实践等多元要素相结合，学校正在构建一套将精神教育融入日常生活的长效机制，使雷锋精神的传承不止于纪念日的仪式感，而是真正渗透进学生成长的日常轨迹之中。
剪刀在红纸上舞动，剪出的是传统艺术的精美，更是年轻一代的赤诚之心；银川高级中学通过非遗剪纸该载体，让雷锋精神在新时代绽放光彩。这启示我们：文化传承与精神弘扬需要不断创新，在实践中寻找新的表达方式。