在教育竞争加剧的背景下，“望子成龙”的焦虑正在以更隐蔽却更普遍的方式出现。记者调研发现，超过76%的家长会将子女与他人比较。这种横向对比本想起到激励作用，却往往带来压力与挫败。北京师范大学教育学部教授李明表示：“当榜样被异化为遥不可及的‘完人标准’时，反而会削弱青少年的自我效能感。”
教育不是把孩子推向他人的标准，而是帮助他们建立属于自己的坐标。少一些“别人家的孩子”，多一些“我愿意陪你一起成长”；少一些结果崇拜，多一些对过程与品格的尊重。榜样不必来自传奇，也不要求父母完美，更重要的是长期、真实、稳定的示范与支持——让一束微光先在家庭里点亮，再在下一代手中延续成更广阔的光。