山东泰安最近搞了个挺创新的模式，叫“教联体”，就是把学校、家庭还有社区凑一块儿，一起教学生。现在的教育改革挺重视素质教育，大家都在琢磨怎么突破学校的围墙，给孩子找个更广阔、更真实的环境去成长。记者去山东省泰安市泰山区大白峪小学转了一圈，发现这个新模式确实挺管用，把小学的实践教育搞得有生气多了。 大白峪小学的校长黄涛说，他们一开始就是响应国家号召，把学校、家庭还有社区联合起来。他们就把校园当圆心，画了个大圈，把周边的资源都给聚拢了。 首先是社区的邻居们给力。大白峪社区就在学校旁边，以前一直跟学校一块儿搞活动，维护学校设施、给学生当志愿者、组织社区活动什么的。这种每天都见面的亲近感特别重要，大家互相信任，这就给以后更大的合作打下了基础。 光靠社区肯定不行，还得把圈子扩大。比如泰山小荷公益组织就帮着学生们去农村慰问老人、捐书，这些活动让孩子们心里种下了关爱别人的种子。还有泰安市心理学会给老师培训心理课，泰山景区的消防官兵教孩子们怎么防火，山东第一医科大学护理学院的大学生志愿者教急救技能。大家都来了，学校的教育资源一下子就丰富了。 泰山区的相关部门也没闲着，把泰安心康医院拉进来搞健康知识普及。学校还找了驻地的企业泰山玻纤对接，打算请企业的人来给小学生讲讲怎么干活。家长们也没闲着，以前在学校当旁观者，现在主动参与迎新年的义卖活动，从准备摆摊到维持秩序都上手了。 到了2025年底，大白峪小学正式签了协议，“教联体”这个平台算是立住了。他们还办了个新年文化大集，美食摊、公益捐赠区、技能体验区都有学生的身影。校长黄涛觉得下一步不光是凑到一块儿开个活动那么简单，得把资源真正融进去，一起设计课程、一起商量育人目标才行。 这事儿其实是泰山区搞家校社协同育人的一个缩影。教育体育局的人说要抓住这个机会，把区域统筹机制再完善一下，把责任划分清楚，让更多社会力量愿意来帮忙。这样就能给孩子们织一张更立体的成长网。 教育的边界其实就是在重新定义呢，最终受益的肯定是孩子们的未来。