问题：随着未成年人上网频率提高、社会交往圈层扩大，校园欺凌、涉毒诱骗、邪教渗透以及网络诈骗等风险更趋隐蔽化、链条化，部分学生法律意识与自我保护能力仍显不足，遇到侵害时不敢说、不愿说、不会说的问题在一些学校不同程度存在。
如何把法治教育前移，把风险防控做在日常，成为新学期校园安全治理的关键课题。
原因：一方面，未成年人身心发育尚未成熟，容易受同伴压力、猎奇心理和网络信息影响，对违法成本、行为边界认知不清。
另一方面，诈骗话术迭代快、伪装性强，“熟人社交+线上转账”等场景增加识别难度；而欺凌行为往往发生在课间、宿舍、网络空间等“看不见的角落”，如果家庭、学校、社会信息沟通不畅，容易形成监管盲区。
此外，法治宣传若停留在条文灌输、缺少情景化训练，也难以转化为学生的行为自觉。
影响：校园安全不仅关系学生健康成长，也关乎教学秩序与社会稳定。
对个体而言，欺凌可能造成心理创伤并诱发极端行为，涉毒与邪教侵害将对身心健康和家庭关系造成长期损害；对校园治理而言，若缺乏明确的法律认知与处置流程，轻则影响班级氛围，重则引发刑事风险与舆情风险，消耗大量教育资源与社会成本。
以法治方式提升未成年人规则意识与边界意识，既是保护，也是预防。
对策：围绕上述痛点，新都区司法局以“开学法治第一课”为抓手，推动普法资源向校园一线集聚。
3月3日，大丰司法所会同社区戒毒（康复）工作站等单位，在成都市新徽弘儒学校开展专题宣讲，围绕治安管理处罚法相关规定，结合真实案例对校园欺凌的常见表现、可能触及的法律责任以及证据留存、及时报告等应对方式进行解读，引导学生树立“不伤害自己、不伤害他人、保护自己不受伤害”的安全理念。
现场通过仿真毒品模型展示、要点讲解与资料发放等形式，强化对新型毒品伪装性、危害性及识别方法的认识，并同步开展反邪教知识普及，提醒学生增强辨别能力、远离非法组织。
3月3日至4日，斑竹园司法所联合禁毒、防邪等力量，先后在斑竹园中学、斑竹园小学开展宣讲，聚焦防范校园欺凌、禁毒反邪和网络诈骗等主题，选取“身边案例”进行拆解式讲解，明确不良行为与违法犯罪之间的界限，提示学生在面对侮辱威胁、财物勒索、网络诱导转账等情形时，做到及时求助、依法维权、保护隐私与证据。
宣讲期间，工作人员还就学生提出的法律疑问进行面对面答复，传授可操作的求助路径和自护技巧，推动“听得懂、记得住、用得上”的普法效果落地。
据统计，此次系列活动共发放各类宣传资料2000余份，覆盖在校师生800余人。
前景：基层普法进校园的价值在于常态化、体系化。
下一步，应在“部门联动+学校主责+家庭协同”的框架下，持续完善校园法治副校长、法治辅导员等机制，推动法治教育从“集中宣讲”向“课程融入、情景演练、个案辅导、风险预警”延伸；同时，结合网络诈骗新手法、新型毒品变化等动态风险，及时更新教育内容与案例库，形成可复制、可推广的校园安全治理经验。
通过把法治教育与心理健康教育、德育实践、家校沟通同步推进，进一步提升未成年人用法律武器保护自己的能力。
法治教育是青少年成长过程中的必修课。
新都区司法部门的这一举措充分体现了以法治力量护航青春成长的理念，也反映了全社会对青少年法治教育的重视。
当前，预防未成年人违法犯罪需要学校、家庭、社会的共同参与，需要法治教育的持续深化。
只有让青少年从小树立法治意识、掌握法律知识、学会依法维权，才能真正筑牢校园安全防线，为他们的健康成长保驾护航。