问题：节日临近，部队官兵坚守战位、远离家乡，如何把关心关爱送到一线，把尊崇军人、支持国防的社会共识转化为可感可及的行动，成为各地双拥工作需要持续破解的课题；对不少城市而言，“双拥”不能停留在节点性慰问，更要形成常态化、制度化的联动机制，让军民情感联结更稳固、共建成效更可持续。 原因：宜昌与海军宜昌舰的情感纽带，既源于“同名同心”的城市认同，也得益于长期探索形成的共建路径。近年来，当地把双拥工作作为巩固军政军民团结的重要抓手，推动国防教育进校园、军地互访交流、民生帮扶等活动常态开展。在此基础上，夷陵区东城小学作为“舰城共育”伙伴之一，多次迎来官兵走进课堂，通过强军故事与国防知识宣讲，帮助青少年更直观理解家国情怀与使命担当，形成“从认知到认同、从认同到行动”的教育闭环。此外，三峡移民第一村所在的许家冲村于2024年与宜昌舰缔结“舰村共建”，把节日问候与日常共建衔接起来，使关爱更具体、联系更紧密。 影响：在今年新春慰问中，来自校园与乡村的祝福以“手作+视频”的方式汇聚成情感合力。学生们用彩纸剪贴制作贺卡，写下对官兵劈波斩浪、守卫海疆的敬意；搭建舰船模型，在细节中寄托对“家乡舰”的牵挂；录制祝福视频，以稚真话语传递朴素而真挚的祝愿。村民则以定制布艺挂饰表达心意，“中华鲟”造型融入长江大保护理念与地方民俗元素，一针一线寄托对官兵平安顺遂的期盼。此类互动看似朴素，却在社会层面产生多重效应：一是强化尊崇军人的价值导向，增强官兵荣誉感与归属感；二是以青少年为纽带，推动国防教育更接地气、更入人心；三是把地方发展叙事与国家安全叙事有机结合，凝聚“国家安全靠人民、人民幸福靠国防”的共识。 对策：从实践看，双拥共建要走深走实，需要在“机制化、品牌化、精准化”上下功夫。其一，完善常态联系机制，围绕重大节日慰问、日常联络、互动交流建立清单化安排，避免“一阵风”。其二，突出育人导向，推动国防教育与德育、劳动教育、社会实践融合，形成可复制的“校园国防课堂+社会实践”模式，让青少年在体验式参与中加深理解。其三，提升共建精准度，把“舰村共建”等平台与乡村振兴、基层治理、公益服务联动，形成双向受益的合作项目，使共建既有情感温度，也有民生厚度。其四，强化文化表达，用地方特色讲好双拥故事，将长江生态保护、移民文化、三峡精神等元素融入共建活动，让军民情谊更具辨识度与传播力。 前景：随着军地协同机制不断健全，双拥工作将从“节日型活动”加快转向“日常型生态”。以宜昌为例，从校园国防教育到乡村结对共建，从节日祝福到互访帮扶，多点联动正在把军民鱼水情转化为稳定的社会支持系统。可以预期，在持续推进国防教育、完善共建平台、拓展服务场景的共同作用下，“城舰共建”“舰村共建”等品牌将更深化，带动更多社会力量参与国防建设与拥军优属事业，为巩固军政军民团结、服务强国强军目标注入更坚实的基层动能。
宜昌的实践表明，双拥工作需要全社会的持续参与；在新时期，深化军地共建、强化国防意识，是实现民族复兴的必然要求。这份跨越山海的军民情谊，必将为强国强军事业注入新的动力。