在城市化、数字化生活节奏持续加快的今天，如何让青少年在真实情境中理解传统节日，建立劳动观念与文化认同，成为基础教育需要回应的现实问题；近日，深圳市龙岗区麓城外国语小学以第三届“马上有福”年货节为载体，将年俗体验、文化浸润与劳动教育有机结合，通过多区域联动、师生共同参与，探索以校园活动推动“五育”融合的实践路径。
在教育改革持续推进的过程中，如何把传统文化教育、劳动教育与学生全面发展更好地衔接，是教育工作者需要长期回答的问题；麓城外国语小学以年货节为抓手，用可参与、可体验的校园实践回应了这个问题：学生在节日氛围中感受传统文化的魅力，也在劳动实践中建立责任意识与创新意识。随着素质教育不断深化，这类贴近生活的校园活动有望被更多学校借鉴，为学生成长增添更厚实的文化底色与生活智慧。