在加快建设教育强国的背景下，基层师德师风建设遇到新的现实课题：如何在硬件条件有限的情况下提升育人质量？怎样更好回应学生心理健康需求？在数字化转型中，师生关系又该如何调整与重建？这些问题都在考验一线学校的实践能力。宝山区的思路是以制度创新和实践探索合力推进。自2023年启动“爱立方”师德建设项目以来，宝山区建立“12345”工作体系（即1个品牌引领、2类主体参与、3大工程支撑、4维评价机制、5年行动计划），把相对抽象的师德要求落到具体的育人场景中。数据显示，2025年该区教师专业发展满意度提升27%，家长对师风认可度达92.6%。
师德师风建设是教育事业的重要基础。宝山区以“爱立方”为载体，把教育家精神融入教育改革发展的各环节，推动其从理念落到行动、从个体探索沉淀为系统经验，具有较强的示范意义。面向未来，宝山教育将继续以教育家精神为引领，依托“爱立方”项目推进铸魂育人，持续深化师德师风建设，为上海教育强市建设贡献更多宝山经验，也为基层教育工作提供更多可借鉴的做法。