独山县这个地方，学校搞了不少特色活动，成绩还真挺亮眼。前阵子，黔南州独山县教育局把育人作为重点，给学校们安排了一系列挺有意思的实践。他们不光打破了传统上课的老规矩，还给孩子们创造了更好的成长环境、人文关怀和展示机会。这样一来，把课堂变成了立体的育人场域，给当地基础教育带来了不少新活力。 你看，在独山县第四小学（独山县实验小学），最近有个“用环境熏陶心灵”的教室环境检查完成了。他们把环境建设当成隐性课程，还弄了个详细的考核标准。这次考核可不是简单的评比，而是一个系统的过程。他们检查的内容包括绿植养护、班级文化展示、物品摆放等等。老师们特别鼓励班级在走廊或者公共区域搞点创新，比如弄个“植物角”。这个考核组由德育部门还有年级组长一起组成，通过实地查看、打分记录等方式来看各班级管理是不是常态化。 观察发现，大部分班级环境干净整洁，文化布置也很有意思。有些班级还把学生作品放到图书角或者绿植区，让有限的空间变成了激发学生归属感和创造力的地方。这个过程里很强调让学生当“小主人”，自己动手参与到环境的设置和维护中来。这样既锻炼了动手能力，又增强了集体责任感。 学校方面说，接下来还要建立整改机制，让这个考核变成常态化的工作方法。他们要持续推动班级环境变得更干净、更漂亮、更有教育意义，让每面墙、每个角落都能滋养学生。 情感关怀对孩子们的健康成长特别重要。独山县黄后小学这次给学生们策划了一场温馨的集体生日联欢会。活动开始前老师精心布置了场地，弄出了浓厚的节日氛围。活动中师生一起唱生日歌、许愿望、分享蛋糕。虽然活动简单但师生情谊深厚。 孩子们笑得特别开心，有学生说这是第一次和这么多小伙伴一起过生日，感觉很温暖。这种活动不仅给物质关怀，更是触动了心灵，在孩子们心里种下了被爱、被珍视的种子。 黄后小学打算以后继续深化关爱学生的工作，用老师的爱心耐心责任心构筑情感支持系统保障孩子快乐成长。 前面说的是环境考核和生日会，还有独山县第二幼儿园举办的主题成果展也挺有意思。作为省级示范园他们一直坚持“以美育人”的理念。这次主题展叫做“让孩子成为主角”，算是一次检验教育理念成果的活动。 展览设计得很巧妙有展板展示还有作品售卖互动环节吸引了家长和孩子积极参与展示内容包括科学探究、传统工艺体验、生活实践等等18个特色项目充分体现了“玩中学”的理念。 现场孩子们是主角变成“小小讲解员”介绍自己的发现和心得还能当“小小售卖员”推销自己做的东西这些活动不仅展示学习成果还锻炼了语言表达社会交往和财商意识家长们看到孩子的进步理解了幼儿园的教育理念。 独山县这几所学校开展的特色活动形式不一样但目标都是一个就是促进学生全面发展它们共同勾勒出五育并举协同育人的画面这些实践表明教育不光在课堂也在校园环境和实践体验里这几所学校的探索是基层教育工作者坚守初心创新方式的例子为如何落实立德树人提供了基层样本期待这些探索能持续深化让校园变成滋养童年的地方。