生物地理不计入中考总分，不等于它们不重要了。澎湃首席评论员李勤余3月17日的报道中，吉林省教育厅公布了一个重要消息：从2027年开始，把生物学、地理学科调整为考查科目，不作为中考计分科目。这个消息引起了很多人的关注。其实，类似的改革措施已经在北京、西安等地推行过。2025年11月，安徽省黄山市教育局宣布自2027届初中毕业生起，生物和地理考试成绩不再计入中考总分。去年3月24日，长沙也发布了中考改革方案，宣布从2026年开始，生物和地理退出中考计分科目。这次改革不仅涉及吉林省，还包括其他地区。2025年11月，安徽省黄山市教育局宣布自2027届初中毕业生起，生物和地理考试成绩不再计入中考总分。而北京已经把中考的计分科目从10门缩减到6门，西安也缩减到7门。虽然这次改革不是完全新鲜的事情，但网友们还是热烈地讨论着这个话题。有人担心如果生物地理不计入总分的话，学校、学生和家长就不会太重视这些科目了。其实这是一个误解。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出有序推进中考改革，防止“分数至上”的偏差。让学生把注意力集中在太多的科目上只会增加他们的负担。孩子为了多拿两分拼命背书，其实对这些学科一知半解。有人认为英语应该取消计分，因为有了AI技术外语学习变得“没用”。但英语不仅仅是为了掌握工具或与AI竞争效率，更是为了跨越不同文化障碍。最近中传撤销16个本科专业引起了焦虑，但回顾历史可以发现每个学科总能找到出路。比如1839年摄影诞生后曾让绘画面临危机，但绘画反而开始追求更“表现”的东西。同样地，这次中考改革的目的是让教育回归本质——不是为了背书或刷题，而是为了培养内驱力。孩子学不学生物地理取决于他们真正的志向。如果想从事医药或矿探专业自然要好好学习这些科目。从眼前看可以减少学生的负担；长远来看AI时代教育问的是你想成为谁？只有能回答这个问题的孩子才能真正实现全面发展。这个方案给了我们一个启示：教育不应该仅仅围绕着分数打转。未来的发展需要我们注重培养孩子们独立思考和内驱力的能力。不管是升学还是就业，都要找到自己真正热爱并擅长的事情来发展。 邹姗 3月17日