教育能不能兴，得看教研强不强。这次我们三台县芦溪中学搞教研，确实挺“卷”的。教育部办公厅专门发了个文件叫《基础教育课程教学改革深化行动方案》，给咱们新时代的教研工作指了条明路。学校就把这文件当宝贝，仔细琢磨后就制定了学校的具体方案，把国家要求变成了学校的“施工图”。 这次咱们学校在党委的统一安排下，搞了个2025年的大教研活动。目的是为了落实2026年的十大任务和学期计划，把“134”高效教学模式真正推行下去。咱们的目标就是通过示范引领，让大家一起思考、一起进步。 大家先听了示范课。授课老师都是各学科挑出来的尖子，他们坚持党建育人的方向，严格按学校“134”模式来设计课程。老师们还融合了信息技术，结合学情突出重点、破解难点。示范课就像指路明灯，给老师们提供了一套可复制的教学模板。 接下来是说课环节。献课老师按照“三新”要求，把教学设计从头到尾说了一遍。从教材怎么解读到作业怎么布置，都讲得清清楚楚。重点汇报了“134”模式在课堂上用得咋样，给大家做了很好的参考。 评课研讨的时候大家最活跃。老师们既夸优点又提问题，围绕课堂效率、素养目标和青年教师培养等热点话题聊得热火朝天。大家在交流中形成了共识，把改进的方案定了下来。 校领导也特意来指导了。他们肯定了这次活动的效果，还提出了新要求。他们说要党建为统领，抓住大教研这个抓手，推动学科教学再上一个台阶。 整个活动环环相扣：先示范再反思、接着研讨最后提升。这就形成了一个完整的闭环体系。下一步咱们各教研组还要借着这股东风，把教研成果变成实实在在的育人动力。咱们要紧紧盯着高考提质这个任务，在课堂里下苦功夫，把芦溪中学的教育教学质量提上去！