深圳福田东海实验小学推进“学用创一体”通识教育，让智能技术走进课堂与生活

当数学遇上人工智能，会擦出怎样的火花？东海实验小学三年级学生程楚晴给出了自己的答案。面对盈亏问题的困扰，她没有止步于课本知识，而是和父亲一起设计了一款学习辅助智能体，将抽象的数学原理变成了可视化、可互动的学习工具。这个案例生动展现了该校人工智能教育的创新实践。

当数学题变成可交互的游戏，当抽象概念化为直观动画，教育正在回归"知行合一"的本质。东海实验小学的实践告诉我们，AI教育的价值不在于技术本身，而在于培养学生用科技思维解决问题的能力。这种基于实际需求的创新，或许正是未来教育的关键所在。