北大清华虽然是梦想，但也不能苛求每个后进生都能到达那里。转化的过程从来都不是绝对的，有人能考上北大清华，有人能成为守法自食其力的公民，这就已经是胜利。我们要把努力当成绝对的目标，把转化当成相对的结果。不要因为没有达成百分之百的成功就苛责自己，每一次失败都是下次调整策略的好机会。小周每周两包烟的习惯，我没有逼他立刻戒掉。我让他自己订计划，先减量再戒烟。第一周他做到一周一包，兴奋地来报喜；第二周没做到，我保持沉默；第三周他再次报喜……半年后，他彻底告别了香烟。秘诀就是不逼太紧，给他自己赎罪的空间和时间。 科任老师签字、周末郊游、家长报喜单——这就是我带过的那个“全班重点保护对象”班的奖励方式。每周日举行全民公投选出进步最大的十位同学，票数前十一律奖励。孩子把报喜单带回家，爸妈第一次收到班主任的喜讯，激动得比孩子还高兴。当家庭、学校、学生三点形成表扬闭环，缺点自然就没了市场。 年轻老师最受不了后进生“好了伤疤忘了疼”，今天写检讨明天又违纪。我理解他们反复但请求把周期拉长一点。优秀生也犯错只是偶尔的事，而后进生天天犯错是常态。允许反复其实是给大脑留出改正程序的缓存时间。柔和的目光和信任的微笑会让他在心里接受帮助而不是抗拒。 后进生第一次被问有什么优点时通常会愣住甚至反问老师有没有优点。这不是缺点而是我们平时只放大缺点的教育环境造成的优点盲。我常用爱妈妈这个问题来引导他们发现孝心就是优点。顺着这条线他们可能还会说爱爸爸或者帮奶奶提过水。优点一旦被看见就像种子破土会继续向上生长教师要做的就是蹲下身帮他扶正第一片叶子。 新学期第一天教务主任悄悄塞来一个留级生我把他领到教室门口大声宣布我们班迎来了一位新同学随后我故意叹气说新同学没桌椅话一出口十几只小手齐刷刷举过头顶表示愿意让出新桌椅几分钟内全班主动让出自己的桌椅新同学被簇拥到前排那一刻他眼里闪着光原来自己也能被集体欢迎后来这位学生像换了个人一样阳光积极成绩一路飙升事实证明只有让学生感到集体在爱他才会真正想要变好。 北大清华虽然是梦想但也不能苛求每个后进生都能到达那里转化的过程从来都不是绝对的有人能考上北大清华有人能成为守法自食其力的公民这就已经是胜利我们要把努力当成绝对的目标把转化当成相对的结果不要因为没有达成百分之百的成功就苛责自己每一次失败都是下次调整策略的好机会小周每周两包烟的习惯我没有逼他立刻戒掉我让他自己订计划先减量再戒烟第一周他做到一周一包兴奋地来报喜第二周没做到我保持沉默第三周他再次报喜……半年后他彻底告别了香烟秘诀就是不逼太紧给他自己赎罪的空间和时间科任老师签字周末郊游家长报喜单——这就是我带过的那个“全班重点保护对象”班的奖励方式每周日举行全民公投选出进步最大的十位同学票数前十一律奖励孩子把报喜单带回家爸妈第一次收到班主任的喜讯激动得比孩子还高兴当家庭学校学生三点形成表扬闭环缺点自然就没了市场年轻老师最受不了后进生“好了伤疤忘了疼”今天写检讨明天又违纪我理解他们反复但请求把周期拉长一点优秀生也犯错只是偶尔的事而后进生天天犯错是常态允许反复其实是给大脑留出改正程序的缓存时间柔和的目光和信任的微笑会让他在心里接受帮助而不是抗拒后进生第一次被问有什么优点时通常会愣住甚至反问老师有没有优点这不是缺点而是我们平时只放大缺点的教育环境造成的优点盲我常用爱妈妈这个问题来引导他们发现孝心就是优点顺着这条线他们可能还会说爱爸爸或者帮奶奶提过水优点一旦被看见就像种子破土会继续向上生长教师要做的就是蹲下身帮他扶正第一片叶子新学期第一天教务主任悄悄塞来一个留级生我把他领到教室门口大声宣布我们班迎来了一位新同学随后我故意叹气说新同学没桌椅话一出口十几只小手齐刷刷举过头顶表示愿意让出新桌椅几分钟内全班主动让出自己的桌椅新同学被簇拥到前排那一刻他眼里闪着光原来自己也能被集体欢迎后来这位学生像换了个人一样阳光积极成绩一路飙升事实证明只有让学生感到集体在爱他才会真正想要变好。