内蒙古有个教师保锁尔，他琢磨了很久，给孩子研发出一种名叫“石榴棋”的东西，用来让学生们在游戏里学习，同时也能帮大家理解民族团结。2025年，他带着这个成果去了武汉，参加全国青少年科技教育创新成果大赛。结果呢，这个“石榴棋”得了个大奖，变成了全国一等奖。这个棋是保锁尔老师花了差不多二十年时间在基层教育一线摸爬滚打才弄出来的。它把语言学习和数学思维给结合起来了，把学习变成了一场游戏。 现在的孩子们好多都爱玩手机，保锁尔老师没有强行禁止，而是顺着孩子们喜欢玩游戏的天性。他自己动手做了一个实体的棋盘游戏，“石榴棋”。这个游戏有拼音、偏旁部首、英语字母、蒙古文字母还有数学思维五种类型。难度不同，有基础、进阶和综合等级，适合六岁以上的孩子玩。通过玩这个游戏，孩子们就能做到“玩中学、学中悟”。 为什么叫“石榴棋”？因为棋子有16个嘛，谐音就是“石榴”，方便孩子们记忆。更重要的是，这名字也是想说咱们各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。在棋盘上互相协作竞争，其实就是在生活中团结共情，不知不觉地把民族团结意识给种下了。 这个项目得到了好几个单位的支持，像鄂尔多斯市伊金霍洛旗教育体育局、鄂尔多斯市实验中学还有鄂尔多斯市发明协会。保锁尔老师严格按照教育部和国家语委的要求做事，把学校当成语言文字工作的基础阵地。 这个游戏怎么玩？其实就是“棋子跳跃”。选手可以跳自己的也可以跳对方的棋子去收集字母、偏旁或者数字。比如偏旁部首这个棋呢，你通过跳跃联想把零散的偏旁组合成汉字组词。拼音、英语字母还有蒙古文那个则是从认识字母到拼单词再到造句子一步步来。 数学那个就是让大家灵活组合数字和运算符来锻炼思维能力。“石榴棋”支持一个人玩、两个人对打或者几个人组队比赛。 玩这个棋的时候其实就是在交流对话。不同民族的孩子坐在一张桌子上玩一盘棋就是一次跨文化的小交流了。在攻守互让或者复盘的时候隔阂就没了，认同感也就上来了。 现在双减政策下，“石榴棋”丰富了课后服务形式还提高了课堂专注度。保锁尔老师团队已经把100套教具送给了边疆小学。“‘石榴棋’不仅是工具还是纽带”，保锁尔老师希望能让更多的地区和校园用上这个棋。 这个消息是由内蒙古自治区地方语言文字研究应用中心还有内蒙古民族团结杂志社发出来的。初审的是白玲迪；复审是阿拉坦巴根那；终审是阿拉塔；复核也是阿拉塔；制作发布也是同一个机构。