问题：全面依法治国和教育强国建设不断推进的背景下，高校育人不仅要回答“培养什么人、怎样培养人”的根本问题，也要回应生态文明建设与社会治理现代化提出的新要求；一些师生对国家重大立法进程、公益诉讼制度的作用，以及这些内容与专业学习、校园治理之间的联系了解不够系统，法治素养和实践能力仍有提升空间。 原因：一上，国家治理体系加快完善，生态环境保护、公共利益维护等领域立法密集、制度迭代快，社会公众尤其是青年群体需要更及时、权威且易理解的政策解读。另一方面，高校专业教育与公共法治教育之间仍存“各学科各自为政”的惯性，如何把国家战略、法治实践与课堂教学、思政教育有效贯通，仍需要更多贴近一线的案例解读与实践引导。 影响：当天宣讲中，高洁围绕全国两会的重要部署，结合履职经历，从政策取向、治理逻辑和制度安排等角度解读两会精神的核心要点，并联系中华优秀传统文化阐释树立和践行正确政绩观的路径，强调以经得起实践、人民和历史检验的实绩作为工作标准。报告还聚焦两会审议通过的《中华人民共和国生态环境法典》，从完善生态环境领域基础制度、提升治理法治化水平各上，说明法典出台对统筹高质量发展与高水平保护的现实意义。面向高校育人实际，她以公益诉讼典型案例为切入，讲解公益诉讼在生态环境保护、食品药品安全、国有财产保护等领域的制度价值，提醒师生在校园学习生活中增强规则意识、证据意识和公共利益意识。与会师生围绕法治教育融入课堂、校园治理中的法治路径等问题交流互动，现场反响热烈。 对策：与会人士认为，推动法治理念在校园落地，需要在“三个结合”上发力：其一，将国家重大立法和重要政策转化为可进入课堂的教学资源，形成“政策解读—案例教学—实践训练”的闭环；其二，推动法治教育与思政教育同向同行，通过真实案例讲清制度价值与导向，引导学生把个人发展与国家需要相衔接；其三，强化校地协同与法治实践平台建设，推动检校联动、普法进校园、模拟法庭与社会实践等常态化开展，以实践促进理解、以体验深化认同。 前景：随着生态文明建设进入关键阶段，生态环境法治体系将深入完善，公益诉讼等制度在维护公共利益、促进依法行政和社会共治中的作用有望持续增强。对高校而言，围绕国家重大战略开展更有针对性的法治教育，将有助于提升人才培养质量，营造尊法学法守法用法的校园氛围，并为地方治理现代化与绿色发展提供更多智力与人才支持。
这场贯通政策与教育的对话表明，新时代思想政治工作既要讲清道理，也要贴近实践；当法治精神走进中医药文化语境、两会声音进入大学课堂，呈现的是社会治理与人才培养在中国语境下的探索与创新。在推进中国式现代化进程中，推动政策宣讲与专业教育更深融合，将为培养担当民族复兴大任的时代新人提供更持续的动力。