最近，嘉兴南湖学院搞了个“家传·根脉”的教学研讨会，专门聊怎么把家风传承放进大学教育里。浙江大学和宁波大学的专家也都来了，大家还拿出了二十部学生自己写的家传作品。这事儿说明高校里搞的“家传写作进课堂”，现在已经从瞎摸乱撞变成有系统、有成果了。 嘉兴南湖学院自从2022年成立了家风研究院，就开始把家风教育放进大思政教育体系里了。他们把家传写作当成是传承中华文化、推动文科改革的大事儿。广州华商学院文学院也没闲着，他们那边本科生已经写了一千两百多部家族影像志和家传文本，连海外华侨的也有十二部出版了。 这事儿可不是简单地练练笔。学生要学历史学、社会学、文学这些学科知识，还得用数字人文的方法来做。学生们自己也说，采访家人写家谱的时候，发现以前没注意到的亲情特别深。有个嘉兴的学生聊到他外公的事儿，说以前觉得外公沉默寡言像神仙，后来听他讲以前工厂打拼、带乡亲种地的事儿，觉得外公变得特别鲜活。 这种跨代际的聊天让年轻人明白了自己从哪来。高校这么搞就是为了响应国家加强传统文化教育的号召。学生把自家的故事写出来记下来，让文化传承变成了实实在在的事儿。 广州华商学院现在正用这些作品建数据库和AI模型呢。这意味着以后研究家风文化能更高效更精准了。 从写文章到建数据库，“家传写作”在大学里火起来了。这是老师们对怎么教人和传承文化的思考。它不仅是教学方法的创新，还是让年轻人找到文化自信和责任的好办法。 等千千万万个家庭的故事被年轻人记录下来，文化传承的力量和育人的效果就会变得特别强大了。