2022年，“最美退役军人”名单出来了，江西省上犹县第二小学有个体育老师叫高寒，她上榜了。这个荣誉不光是表扬她个人，还说明很多退伍的军人现在都在社会上干得不错，贡献自己的专业。高寒是2012年去当兵的，2017年退伍之后就回到老家，当了个基层体育老师。她当兵的时候练出来的坚强意志还有纪律观念，给她教书提供了不少帮助。 以前很多学校教体育就是单纯教动作、练身体，很少关心学生能不能变得更坚强、更有团队精神。高寒就打破了这种传统，不管教什么都讲究因材施教。她带着孩子们跳绳、攀岩，让他们在锻炼的时候学会不怕苦、不怕难。这种把打仗练出来的精神用到学校里的做法，给教育工作者们提供了一个很好的例子。 现在很多人都觉得退伍军人回到学校教书挺好，毕竟他们身上有组织性强、责任感重的特点。学校要是能好好利用这点，给这些老师提供培训和支持，肯定能让教学变得更好。政策上也得放开手脚，让更多的退伍军人能进学校当老师，并且把他们的军事经验和教书专业结合起来。 高寒的故事告诉我们，教育不仅仅是教知识，更是在塑造人的精神。她用跳绳和岩壁这些简单的东西，帮孩子们搭起了成长的梯子。她自己在变岗不变心，一直在为教育和社会做贡献。现在国家也在宣传她这样的典型人物，希望能有更多的退伍军人加入到教育队伍里来。 未来我们可以期待，越来越多像高寒这样的退役军人会成为基层教育的顶梁柱。他们会推动体育教育和人格培养更紧密地结合起来，培养出德智体美劳全面发展的孩子。虽然他们换了工作岗位，但他们的奉献和担当精神一点都没褪色。在推动教育现代化和军民融合发展的路上，这种个体的闪光点会汇聚成巨大的力量，照亮更多人的前进道路。