问题：信息洪流中，小说何以“立世” 当前，短视频与碎片化阅读加速更迭，人们的注意力被不断切分，文学尤其是小说创作面临“被边缘化”的现实压力。一些青年写作者在创作中出现两类倾向：一是过度追求技巧与新奇叙事，作品精致却难以触及真实；二是停留在情绪化表达与生活流水账，写得热闹却缺乏思想穿透力。小说如何在变化的媒介生态中保持独特价值、在社会现实中“站得住”，成为高校文学教育与创作实践共同面对的课题。 1月22日，济宁学院人文与传播学院“川上讲坛·笃行”系列首讲开讲。山东省文联副主席王方晨以《小说何以立世》为题，与学院作协会员及文学爱好者展开对话，围绕“小说与社会的关系”“写作的门槛与路径”等问题，提出以现实经验为根基、以成熟思想为支撑、以叙事能力为工具的创作主张，强调文学应当承担对时代与人性的审视责任。 原因：好作品不止“好看”，更要回应社会与人心 王方晨在交流中指出，小说的价值不在于炫示技巧，而在于向社会提交一份经得起推敲的“思想答卷”。他以自身创作中的不同类型文本为例，梳理小说成立的关键要素：语言是外在呈现，人物是情感承载，意境与思想则决定作品能否形成稳定的精神结构。三者相互支撑，作品才能产生不可替代的现实“在场感”，把个体命运、社会纹理与时代情绪有机连接起来。 在他看来，青年写作者常见的困境，根源在于对生活的理解停留在“见闻层面”，对经验缺少反思与提炼。生活并非天然就是素材，只有将经历转化为观察、判断与思考，才能形成可写之物。同时，创作也不能止步于情绪宣泄或概念表达，而应回到对人性与社会底层规律的探求，以更朴素、更诚实的方式逼近真实，避免矫饰与空转。 影响：以讲座为纽带，推动文学教育与现实关切同频共振 此次活动不仅是一场文学讲座，也折射出高校在培养人文素养、提升青年表达能力上的积极探索。讲座现场，王方晨将“写好小说”的要求归纳为三道关口：其一是阅历与观察能力，要在现实生活中形成细密的感受与判断；其二是叙事与语言等技法能力，结构、节奏、视角等基本功不可偏废；其三是思想成熟度，价值判断若不稳固，作品容易流于轻飘、失去精神钙质。该观点引发在场师生关于“文学何以介入现实”的讨论，更强化了文学训练不仅是写作技能训练，更是思维方式与价值能力的养成。 在互动环节，根据“读不动大部头”“写不出深度”等普遍问题，王方晨以较强的操作性给出建议：阅读可先从目录、序言与结构入手建立框架，再进入细读；写作可尝试把日常事件置于更长时间尺度中观察，将琐碎经验放到社会变化与个体命运的坐标系里审视，从而把“身边事”写成“时代切片”。这些方法为青年创作者提供了可复用的工具路径，有助于把抽象理论转化为可执行的训练方案。 对策：以实践导向提升写作能力，以价值导向稳住文学底盘 业内人士认为，在媒介形态加速迭代的背景下，小说创作与文学教育更需坚持两条主线：一是扎实的写作训练与阅读积累，夯实语言与叙事基本功；二是面向现实的价值自觉，把个人经验与社会关切连接起来。高校可通过讲坛、工作坊、田野调查、驻地写作等形式，把课堂知识与现实观察衔接起来，帮助学生建立更全面的经验结构与问题意识。 济宁学院人文与传播学院介绍，“川上讲坛·笃行”作为学院重点打造的学术品牌，将与涉及的系列活动形成互补，持续邀请作家、学者与业界人士走进校园，推动形成“知行合一、经世致用”的育人格局。在此框架下，文学教育不只是培养写作兴趣，更强调公共表达能力、审美判断能力与社会理解能力的综合提升。 前景：让“文学的慢”成为抵达真实的力量 从更长远看，小说之所以不可替代，正在于它能在喧嚣中保留对复杂现实的耐心，提供对人心幽微处的深入抵达。随着社会结构与生活方式持续变化，公众对高质量文化产品需求并未减少，反而更需要能够解释现实、安顿精神、提供思考路径的作品。以讲坛为起点，把创作经验、阅读方法与价值判断带入青年群体，有助于培育更多能与时代同频、又能保持独立思考的写作者，让文学在现实中获得更坚实的支点。
当文字真正扎根于时代的土壤，作品就更可能拥有穿越时间的力量；王方晨的创作理念提示我们，优秀的文学创作既需要技艺的打磨，也离不开思想的沉淀。在信息爆炸的今天，对文学本质的坚守与追问，仍是滋养精神生活的重要来源。随着更多类似交流活动的开展，文学与社会的互动也将不断结出新的成果。