问题——随着移动支付、网络借贷等迅速普及，高校学生金融需求增加，但社会经验相对不足，容易成为诈骗团伙和非法借贷平台的重点目标。近年来，“非法校园贷”“虚假投资理财”“冒充客服退款”“刷单返利”等骗局不断变换手法。一旦陷入高息滚雪球、信息被窃取或被诱导转账，不仅造成直接财产损失，还可能带来征信受损、心理压力加大等连锁风险，校园金融安全治理面临新挑战。 原因——一是信息不对称与风险认知不足并存。部分学生对金融产品、个人信息保护和依法维权途径了解不够，面对“低门槛、快放款、高额度”等诱导话术更容易放松警惕。二是诈骗手法更技术化、链条化。犯罪分子借助社交平台、短视频和匿名网络工具进行精准画像、定向引流，并以“话术模板+资金通道+洗钱环节”形成闭环。三是少数不良借贷机构和非法中介利用学生消费升级、攀比心理，制造“先享受后付款”的错觉，诱导超前消费和过度负债。四是部分校园宣教仍以“单向灌输”为主，传播方式需要更贴近学生的真实使用场景与心理特点。 影响——金融风险向校园渗透，直接威胁学生财产与个人信息安全，影响正常学习生活；一旦出现被胁迫借贷、恶意催收等情况，还可能滋生群体性风险隐患。从更长远看，青年群体的金融素养关系到社会信用体系基础质量。提升大学生风险识别能力与法治意识，是基层治理与金融生态建设的重要环节。 对策——上述背景下，农行大连奥林匹克支行与沙河口公安分局走进大连交通大学开展宣教活动，突出“警银协作、以案说法、场景教学”。活动中，银行工作人员与公安民警联合授课，围绕金融消费者权益进行解读，引导学生明确权利边界与维权渠道，形成“遇事留痕、依法求助、理性处置”的意识。针对现金使用场景，现场讲解人民币防伪知识，梳理识别要点与操作方法，提升识假辨假能力。围绕校园易发高发风险，结合典型套路拆解非法校园贷等诈骗逻辑，提醒学生警惕“以贷养贷”，拒绝出借、出售银行卡账户，避免点击不明链接和泄露验证码，把“防风险”落实到可执行的行为习惯。为提升传播效果，活动还将互动问答与传统游戏结合，在轻松氛围中强化记忆，提升参与度。 前景——多方联动的校园金融宣教，有助于形成“教育引导+警示震慑+金融服务”相结合的治理格局。下一步，可从三上持续推进：其一，推动宣教常态化、课程化，结合新生入学、毕业求职、消费旺季等关键节点开展分层分类培训；其二，深化警银校信息共享与预警联动，对新型骗局及时发布风险提示，提高响应效率；其三，坚持金融服务与风险防控并重，鼓励银行机构提供更适配学生群体的合规产品与咨询服务，引导形成量入为出、理性借贷、珍惜信用的消费观。随着协同机制继续完善，校园金融安全防线有望更稳固，为青年成长提供更安全的金融环境。
守护校园金融安全，既是防范风险的现实需要，也是护航青年成长的重要环节。把金融知识普及与反诈教育做细做实，以协同治理织密防护网，才能让更多学生在数字化生活中守住钱袋子、护好信用关、走稳成长路。