长顺县第五幼儿园最近给大家伙儿秀了一把主题课程的成果，名字叫“厚植家国情怀 培育时代新人”。虽说咱们现在的娃娃刚出生没多久，但这些学前教育那可是人生的第一站，到底咋在他们心里埋下爱家乡、爱国家的种子，这可是个新时代的大难题。就在这次活动上，贵州省长顺县第五幼儿园直接给出了一份很接地气的答卷。 这可不是简简单单的唱歌跳舞或者讲大道理，而是他们这几年来一直坚持搞的特色主题课程体系的一次大检验。因为针对的是不同年纪的娃，老师们特意做了不同的安排。中班组的宝贝们搞了个“我的家乡长顺”主题，老师把他们变成了“家乡宣传员”。这些娃娃再也不是被动地在那儿听故事，而是主动拿起话筒讲故事、画画、做手工。他们用那奶声奶气却特别清晰的声音，把长顺紫王葡萄的甜、高钙苹果的颜色、小米核桃的味道、绿壳鸡蛋的特点，甚至还有那些长了千年的银杏树有多沧桑、潮井那边的风景有多美都给说清楚了。 还有个厉害的地方是，有些娃娃竟然试着用咱们贵州的山歌调子来赞颂家乡，把说话和唱歌这两样事儿自然地混在一起。这个过程啊，不光是让他们把知识记住了，更是让他们实实在在地感受到了家乡是个啥样子，心里头对家乡的感情也越来越深。 大班组那边呢，玩了个更有意思的“了不起的中国”知识竞赛。大家抢着回答问题，内容都跟国家标志、干了哪些大事、传统文化这些基本情况有关。孩子们在那儿抢得特别欢实，既把课堂上学的东西巩固了一遍，还在大家一起干活和比试的过程中，对国家的历史和现在也产生了兴趣。 把爱国主义教育变成这种能玩的、能互动的、还能比赛的小游戏，那是真的很对幼儿的胃口。这样一来，那个原本看起来挺大挺虚的“家国”概念，就变得跟咱们自己过日子似的亲近了。 仔细琢磨琢磨这次活动，它的价值不光在现场有多热闹好看，更在于背后那一套清楚的育人逻辑和课程理念撑腰。长顺五幼把培养乡土情怀和爱国情感这俩事儿，全都融入到了主题课程的开发和实施里头。这就把传统教学里那种光喊口号、没实际内容的坏毛病给改了。 从让孩子们认识家门口的花草树木、身边的物产开始做起，情感教育也就有了实实在在的靠山和出发点。再由近到远，先把热爱家乡这事儿做好了，再自然而然地升华成对祖国的自豪感和归属感。这种情感脉络一点一点铺开来，特别顺溜。 活动里最明显的就是体现了“以幼儿为中心”的原则。不管是讲自己家乡的事儿还是参加比赛答题，这些娃娃都处于表达、思考还有参与的核心位置。这种实战展示可真是锻炼了他们不少本事：语言组织能力、敢在众人面前说话的能力、反应速度还有怎么跟人打交道的能力。这一套组合拳下来，既培养了感情又提高了综合素养。 看现场那些孩子眼里闪着的自信光芒和流露出来的真心实意的感情，那就是课程育人效果最生动的证明。听说这几年长顺五幼一直在琢磨适合本地特点和娃娃成长需求的课程体系呢。这次展示就是阶段性成果的一次大亮相，也反映了现在学前教育特别看重文化传承和价值观启蒙的大趋势。 把地方上那些好的资源变成育人的素材，带着孩子在小的时候就跟脚下的这片土地、跟咱们的民族文化结下深根，对于培养有根脉、有感情的下一代太重要了。“少成若天性，习惯如自然。”这种爱国主义教育和乡土文化传承的启蒙啊，最重要的就是要润物细无声、生动自然。 长顺县第五幼儿园就是通过精心设计的主题课和实践活动，让家国情怀的种子悄无声息地在孩子心里扎了根。这就给咱们提了个醒：基础教育阶段的立德树人工作得紧紧贴合学生的认知特点，创新形式、把内容做实做透，在知行合一当中引导青少年一代把文化自信的根基扎牢。最后把个人的成长跟家乡的发展、国家的进步紧紧地连在一起。 他们的这种探索经验，那可是给类似地区的学前教育提供了一个很好的实践样本啊。