常州刘国钧高等职业技术学校VS江苏省张家港中等专业学校，两个地方展开了双城“以赛促教”的新尝试。大家都知道，技能人才培养是职业教育的根本和灵魂，全国职业院校技能大赛就是检验这一根本和灵魂的试金石。刘国钧学校注重“懂技术会管理”，张家港中专则以“岗课赛证”融通而闻名，两校通过各自的方式回答同一个问题：如何把大赛的成功转化为日常教学的一部分？常州刘国钧高等职业技术学校，通过多年的努力把“大国工匠”融入育人方案中。在2022年的国赛上，刘国钧捧回了5个一等奖和1个三等奖，荣誉不仅是终点，更是“产教融合”成效的证明。学校通过建立与车间同步的课堂环境，以及专业与产业的协同发展，让克难求进、团结拼搏成为校园里的常态。刘国钧学校把刘国钧先生的用人观升级为教学观，形成了模块化课程体系。管理课程被嵌入到专业群中，让学生既懂技术也懂经营。这个模式还获得了2017年省教学成果特等奖和2018年国家二等奖。学校还尝试现代学徒制，把校企联合招生变成了利益共同体。300多家企业与学校签订合作协议，其中汽车维修专业率先试水“三融四共”现代学徒制。这种模式让学生入学即入职、毕业即上岗，企业参与人才培养的全周期。 江苏张家港市中等专业学校则注重将赛项变成学生们的必修课。在2022年的国赛上，张家港市中等专业学校派出4个赛项7名选手参加比赛，并斩获3金1银。其中机电一体化设备组装与调试拿下第一名。张家港中专的荣誉背后是一套完善的选拔机制。从班级到学校、省市到国家级比赛形成四级贯通体系，人人都有机会参赛。张家港中专还围绕五大专业群与9家企业共建“三元二区”企业学院。学校和企业、国外职教机构共同建立学院，并将课堂搬进车间。近三年里有1128名学生在这个学院接受培养，2021年省教学成果奖也给予了肯定。 刘国钧高等职业技术学校通过“懂技术会管理”回答了“培养什么样的人”，张家港市中等专业学校通过“岗课赛证”回答了“怎样培养人”，两校都致力于让每一堂课都对接产业最新需求。 无论是常州刘国钧还是张家港市中等专业学校都把大赛红利变成日常教学红利。他们用实干写下了注脚：大国工匠不是传说，而是下一节课就可能站在讲台上的学生。 两校虽然路径不同但指向同一个目标：让每一位学生都带着技能走向岗位。 他们用实干写下了注脚：大国工匠不是传说而是下一节课就可能站在讲台上的学生。