那天早晨，加拉加斯市中心的安德烈斯·贝略中学开门迎回了第一批学生。这可是当地数一数二的公立综合学校，光是在册学生就有超过1800人。校长乔埃尔·阿科斯塔专门跑出来对记者讲，2025-2026年学年度的第二学期已经稳稳当当的开启了。老师们一大早就都到岗就位了。“等到早上7点左右的时候，大概有30%到35%的学生进了校园。”阿科斯塔校长在视察教学楼的时候顺便介绍了一下情况，“我估计到了上午后半段还会有更多的学生赶过来。” 更让人留意的是，学校这回特意把关心学生的心理状态当成了新学期工作的重头戏。各位老师正琢磨着怎么用专业的法子弄清楚同学们回到课堂后的心情怎么样，能不能适应学习。英语老师凯蒂·巴尔德拉马课后接受采访的时候也提了提自己负责的班级情况：“我那个班本来有37名学生，第一天开学到校的只有19个人。”“我们都明白这段时间大家过得都挺不容易的，”巴尔德拉马老师接着说道，“学校不光得教书教人，更得弄出一个让人觉得安全、安稳的环境来，好让孩子们心里有底、带着自信再回课堂。” 记者顺着校园的走廊溜达的时候，正好碰上了个叫弗雷贝林·卡多索的中学四年级女生。这位15岁的小姑娘其实是个少女了，她跟记者聊起了返校的感受：“能重新回学校读书让我觉得心里踏实多了。”“跟老师和同学们凑在一块儿，这才感觉到那种以前熟悉的生活节奏又回来了。”她怀里还抱着书笑呢。 教育部门那边传的消息也说挺好的，全国范围的复课工作都按着预定的计划在走。不光是中小学，高校那边也搞起了分批、错峰返校的办法。这种一步一步来的做法既保住了教学秩序不崩，也给大家适应新环境留了条后路。好些专家都说得很实在，学校本来就是社会系统的一个大部件嘛，它能正常运转肯定是有大好处的。一方面这能保证青少年的受教育权利不受耽误；另一方面校园生活恢复了，大伙儿的情绪也就稳当下来了，这也算是给整个社会秩序恢复打下了个好底子。 记者在走访的时候也发现了个现象：不管是哪所学校，在恢复常规课程的同时都在想方设法加强心理辅导的力度。有些学校专门设立了临时咨询点，专门请心理老师给那些需要帮忙的学生做心理疏导。这种“把学生的健康放在第一位”的教育观念，恰恰体现了老师们在特殊时候的那种专业精神。 那些搞社会经济观察的人分析起来觉得挺有意思：教育系统能这么稳当恢复下来，这其实透出了好些积极的信号。比如说公共服务还是能跑起来的；管理机制也没出岔子；还有老百姓对正常过日子的那种期待和信心也正在慢慢聚起来。这几样东西互相推着往前走就成了良性循环。 现在你仔细听一听就会发现——课堂里的读书声、操场上的打闹声、办公室里的讨论声——这些以前特熟悉的声音又在委内瑞拉的各个学校里响起来了。教育系统不乱套不仅仅是为了传授知识这么简单，它更是这个国家坚韧不拔和充满希望的象征。当老师站在讲台上讲课的时候当学生坐在课桌前听讲的时候这个国家就在用最朴实的办法写着关于恢复和前进的新篇章呢。 看着教室里亮着的灯你就知道路还得继续走下去未来就像知识和理性一样照亮着前方的路呢。