在河北石油职业技术大学电气与电子系，一种名叫“双导师”的育人方式正在兴起。为了把课堂和职场连接起来，把技能培训和精神培养贯通起来，系里探索出了一套新办法。他们挑选优秀的党员老师来担任校内的思政导师，又请来企业里的技术骨干、大国工匠等校友当校外的实践导师。这样一来，既有人给学生指引思想方向，也有人帮他们在实践中摆渡。 去年秋天，大四的任梦翔正纠结着要不要考研还是找工作。他发微信向校友导师黄东旭求助。当时黄东旭在国家重点工程现场忙碌，利用工休时间通过视频连线给他解答。这位技术骨干结合行业趋势和个人经验，帮任梦翔梳理出了“备战考研”和“关注企业”并行的规划。任梦翔说，导师在施工现场的背景让他明白了理论和实践结合的重要性。 在校内，还有一套专门的“红色成长计划”。学生张彬烜在入党申请书中写下了想成为像王进喜那样的人的愿望。党支部就给他制定了融合党史教育和工匠精神传承的方案。通过党员学姐的辅导和省级演讲比赛的锻炼，张彬烜不仅讲好了“铁人精神”，还累计做了442.56小时的志愿服务，获得了“河北省自强模范”称号。 支部书记张思睿说，这个双导师制最重要的是把思政教育和专业培养打通。学生第二党支部的书记路宗强则指出，这个模式打通了人才培养和产业需求之间的“最后一公里”。 这种机制有几个创新点：第一是资源整合精准。学校建了一个动态更新的校友导师库，根据学生的阶段给他们配合适的导师。第二是培育路径协同。思政导师管价值观塑造，企业导师管技术应用，两边一起优化学生档案。第三是成效评估实证。近三年学生拿了很多国家级大奖，竞赛成果也反过来推动教学改革。 数据显示这个系的毕业生就业率连续五年超过95%，在能源装备、智能制造等重点领域就业的比例达到68%。用人单位对学生实践能力和职业素养的满意度也涨到了91.7%。从解困迷茫的学生到竞赛夺冠的技术尖兵，再到传承“铁人精神”和产教融合的实践，河北石油职业技术大学的探索展现了职业教育立德树人的多种方式。 新华社记者采访了解到，“双导师”制的成功在于把价值引领植根于产业土壤里，让工匠精神流淌在技术血脉中。这种既有温度又有效果的改革为新时代高素质技术技能人才培养体系提供了一个富有启示的河北样本。