沈从文的《边城》写读书报告

李梓涵最近拿到了一份特别的作业，老师要大家给沈从文的《边城》写读书报告。大家还记得吗？《边城》里的翠翠、爷爷、傩送，还有那条沱江，都是她写的。这本书是中国文学史上的经典之作，几乎是全球中文读者都认可的，仅次于鲁迅的《呐喊》。李梓涵在写报告的时候，决定把书名改成《翠翠的渡船：在湘西边城看爱与美的溃散》。她在书里看到了一些深刻的东西，比如湘西的风俗美、人情美还有人性美。她还想到了凤凰古城和那些吊脚楼里的灯油味，觉得这些都被沈从文用最干净的文字记录下来了。 沈从文的《边城》没有惊心动魄的情节，但是他把这个故事写成了一首诗一样的小说。读了这本书之后你会发现，“优美、健康、不悖于人性”并不是口号，而是沈从文给中国开的一剂温柔药方。这次课上老师给大家安排了三节课的内容。第一节课是让学生把这本书先“看”进心里。老师先把序言、写作背景还有作者简介介绍给大家，然后让学生自己先读一遍。这样就把整本书“泡”进课堂里了。第二节课是让大家在节选的内容里找到美。课文只选了几节内容，但是足够让大家窥见风俗美、人情美还有人性美的三重浪头。 第三节课是让大家写出自己的读书报告。李梓涵先列了“最触电的三个点”，然后回原文找证据。她把爷爷的酒壶、翠翠的虎耳草还有傩送的渡船桨都写进自己的情绪里去了。她没有写什么悲剧故事，而是写了“溃散”，就像茶峒上空的薄雾一样散了；也像老船夫手里的缆绳一样被拉断。老师看了她的报告之后觉得她读出了湘西的潮湿。 这次活动还有一些写作锦囊可以给大家参考：标题要先声夺人；边读边写；赞要准批要狠；宁挖一口深井也不要开十道浅沟；原文只是例证而不是主食。还有一些常见坑位提醒：无感而发最危险；别让人云亦云；别只写情节；别只会用比喻。 最后老师还打算让大家的报告“飞一会儿”，先小组互换再全班朗读。如果有偏题的就把它删掉；如果有精彩句子就贴成一面“会唱歌的墙”。最后还会选三篇最有烟火气的报告投给校刊或地方报纸。希望能让翠翠和傩送走出纸页，去渡真正的读者。