寒假里的几何魔法，黄石中心小学五六年级的立体作业全纪录。这次数学活动让孩子们兴奋不已。01把课堂搬到了客厅里，数学变成了“立体”的游戏。五年级同学研究长方体和正方体，六年级的则把圆柱和圆锥作为他们的目标。用剪刀、彩纸、小棒，孩子们动手制作模型，抽象的公式变得生动起来，寒假作业也充满了温度。 黄石中心小学五年级的孩子们像小工程师一样，画出蓝图再动手制作模型。每完成一张图纸就离完美模型更近一步。通过量长宽高、画展开图、标棱的数据，孩子们严谨地动手操作。这次活动还让他们用小棒拼接框架，长方体和正方体的棱与面都显现出来了。这些模型有8个顶点、12条棱、6个面，孩子们验证了正方体“棱长都相等、面全相同”的特性。 孩子们还用模型给年货贴了标，把数学运用到生活中。有的把模型放进收纳箱，有的放在年货堆旁边，把公式标注在上面。这次活动让他们明白收纳也可以用空间观念来进行，数学真的走进了他们的生活。 六年级的同学进行了等底等高实验，通过测量和剪裁侧面来揭示圆锥的秘密。用尺子量出底面半径、直径和高，然后把长方形卡纸卷成圆柱侧面，再剪出扇形纸片做成圆锥。等底等高的圆柱和圆锥摆在一起做实验。 他们用沙子和小米作为实验员进行沙漏实验，发现从圆柱倒入圆锥三次才能填满。原来圆锥体积公式是通过这样玩出来的。这次活动还从草图到成品制作过程中都附有计算过程：底面积、侧面积、表面积、体积等数据与模型对应起来。这次活动不仅锻炼了孩子们的空间观念和测量技能还有推理能力。 新学期开始时，黄石中心小学的孩子们带来了自己制作好的作品还有对几何世界的好奇之心。这次活动让他们明白数学不再是黑板上的符号而是可以触摸、验证和生活在一起的“立体魔法”。