12月3日起，吉林把这个假期送给了义务教育阶段的学生们。全省一共有39家正规的冰雪场馆，每天给孩子们开放3个小时免费的游玩时间。2025年的第四季度，吉林、内蒙古呼伦贝尔还有新疆阿勒泰等地都开始搞起了“冰雪假期”，这算是我国搞季节性假期制度的一个大动作。根据中共中央办公厅、国务院办公厅的文件精神，多地结合当地的气候和资源优势，头一回把“冰雪假期”放进了学校的日历里。 12月24日至28日，呼伦贝尔也推出了“零作业假期”，给学生们安排了滑雪研学和冰壶体验这类活动。除了吉林，乌鲁木齐那边也搞了联动，跟阿勒泰一起把假期前后的周末连起来凑了9天的休息时间。专家说这其实是在改变原来寒暑假的结构，拓展了素质教育的空间。政策设计主要有三个重点：一是按照孩子的身体发育规律来安排；二是把课堂搬到自然和社会里去；三是把体育和教育更紧密地结合起来。 吉林庙香山滑雪场上，小学生安安玩得很开心，她感受到了这项国家政策带来的全新成长机会。吉林省在这次调整中规定，从12月3日到7日这五天给学生放专属的“雪假”。在吉林油田钻井小学，老师把查干湖冬捕文化讲给孩子们听，等他们到了冰面上就能亲眼看到捕鱼的过程。 将军山国际滑雪度假区里，乌鲁木齐第三十小学的蔡宇果已经能熟练地转弯了。家长哈尔肯觉得集中时间训练比零碎地学更能让孩子坚强。家长方佳仪算了一笔账说雪场免门票和装备租赁费能帮她省300到400块钱。 数据显示吉林“雪假”期间主要雪场接待学生的数量比去年多了210%，带动的家庭消费估计能突破亿元大关。新疆阿勒泰还把哈萨克族的冬牧文化跟滑雪结合在一起搞研学线路。 不过也有现实难题出现了。有的家长说看护孩子成了最大的烦恼。呼伦贝尔的家长希望能有更多元化的托管项目来解决大家的后顾之忧。有些地方已经开始想办法了。 内蒙古扎兰屯市弄了“社区冰雪驿站”，请体育专业的志愿者来帮忙照看孩子半天。吉林的做法是文旅、教育、体育和财政四个部门一起合作，不光给学生免费用雪场，还会给承办研学活动的机构发补贴。 这次“雪假”制度让跨部门协作变得更紧密了。新疆那边建立了“学校-雪场-保险”的三方安全机制来统一购买意外险；呼伦贝尔还让非遗传承人帮忙开发课程，把滑雪技巧和蒙古族的冰雪文化一块儿教给学生。 社会科学院的研究员说这事儿短期看是改改假期的安排；长远看就是在重构冰雪育人的生态环境。这个改革涉及到教育评价、资源调配和家庭责任分配等多方面的问题。 当孩子们在雪道上划出一条条新轨迹的时候，中国的教育改革也正走进一片充满可能性的新天地。“雪假”不只是时间的改变；更是把育人的目光从教室里拉到了天地间。怎么让更多家庭享受到这股欢乐和成长？怎么把季节的假期变成持久的教育资源？这还需要政府、学校、家庭和社会一起努力创新。 这场从冰雪开始的实践或许能为中国素质教育打开一扇充满活力的新窗户。