眼下，中国正着手搞创新驱动发展，高等教育这块既管科技又管人才，还是创新的第一动力，它的质量咋样，直接决定国家有没有核心竞争力。在这个节骨眼上，高校校长的学术底子、管事儿的本事和眼光就成了推动学校往前走的关键砝码。北京科技大学是所工科见长的教育部直属重点大学，所以校长换谁当特别受人关注。 这次把吕昭平院士请去当校长，主要是看中了他的学术成就和管事儿的经验。学术上，他搞出了“低错配强有序效应”这一说法，打破了金属材料硬得不得了又没法变形的瓶颈，弄出来的超级坚硬的金属材料，已经被用到了飞机航天、发电交通这些国家的大工程里。他拿过国家自然科学二等奖，研究成果还进了“中国科学十大进展”。管理上，吕昭平以前是副校长，对学校怎么管、教育怎么发展门儿清。他还兼着国外的杂志主编、带头做国家级科研项目，这就说明他擅长跨领域合作，看问题也比较国际化。这种又懂学问又会管事儿的人，正好是现在高校急需的那种复合型人才。 这种人事调整其实透露出几个大趋势：第一个是选校长更看重学术背景了。现在院士、长江学者当一把手是常事，体现出的是“内行治校”的观念越来越深入人心。第二个是学科建设要跟产业需求贴得更紧。吕昭平搞的材料科学跟国家造高端货、保国防安全是连在一起的，他去了能让学校的产学研用做得更深。第三个是培养人才的方向更明确了。作为国家级教学指导委员会的委员和师德标兵，吕昭平的教学理念和经验能给学校培养创新人才提供新想法。 面对新一轮的科技革命和产业变化，咱们的高校特别是工科学校压力不小：怎么破解技术被卡脖子的难题？怎么建高水平的研究平台和队伍？怎么在“双一流”建设里做出特色？这都得靠校长有前瞻性眼光和整合资源的能力。北京科技大学在冶金材料这块一直很强，但也得在学科交叉、搞基础研究、搞国际合作这些方面找新路子。新校长得把老传统和新发展统筹好，让学校在服务国家战略和帮地方发展上更有作为。 往后看，北京科技大学在吕昭平的带领下可能会往这三方面使劲：第一是让材料科学跟新能源、生物医学、人工智能这些新兴领域搅和在一起，用好学校以前在金属材料上的优势去搞创新应用。第二是搭起更高级的科研攻关平台。把国家重点实验室、协同创新中心这些资源整合起来，组织跨学科的大团队去攻克那些硬骨头。第三是变变人才培养的方式。把前沿的研究成果放进课堂当教材，培养出既有理论又会动手的复合型工科人才。 高校的校长不光是个行政头儿，更是教育理念的实践者和学术方向的领路人。吕昭平院士上任既是他学术生涯的新开始，也是学校走向更高目标的重要一步。在咱们搞教育强国、科技强国的背景下，我们盼着有更多既有学问又懂管理的领军人才加入高校队伍，推动咱们的大学在培养人、搞科研、服务社会上迎来新的历史性跨越，为中华民族复兴搭把手。